【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)P是半圓上不與點(diǎn)A,B重合的動點(diǎn),PCAB,點(diǎn)MOP中點(diǎn).

1)求證:四邊形OBCP是平行四邊形;

2)填空:

①當(dāng)∠BOP   時,四邊形AOCP是菱形;

②連接BP,當(dāng)∠ABP   時,PC是⊙O的切線.

【答案】(1)見解析;(2)120°;②45°

【解析】

1)由AAS證明CPM≌△AOM,得出PC=OA,得出PC=OB,即可得出結(jié)論;
2)①證出OA=OP=PA,得出AOP是等邊三角形,∠A=AOP=60°,得出∠BOP=120°即可;
②由切線的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)得出∠BOP=90°,由等腰三角形的性質(zhì)得出∠ABP=OPB=45°即可.

1)證明:∵PCAB,

∴∠PCM=∠OAM,∠CPM=∠AOM

∵點(diǎn)MOP的中點(diǎn),

OMPM,在CPMAOM中,

∴△CPM≌△AOMAAS),

PCOA

AB是半圓O的直徑,

OAOB,

PCOB

PCAB,

∴四邊形OBCP是平行四邊形.

2)解:①∵四邊形AOCP是菱形,

OAPA

OAOP,

OAOPPA,

∴△AOP是等邊三角形,

∴∠A=∠AOP60°,

∴∠BOP120°;

故答案為:120°;

②∵PC是⊙O的切線,

OPPC,∠OPC90°

PCAB,

∴∠BOP90°

OPOB,

∴△OBP是等腰直角三角形,

∴∠ABP=∠OPB45°,

故答案為:45°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:體質(zhì)測試成績達(dá)到90.0分及以上的為優(yōu)秀;達(dá)到80.0分至89.9分的為良好;達(dá)到60.0分至79.9分的為及格;59.9分及以下為不及格,某校為了了解九年級學(xué)生體質(zhì)健康狀況,從該校九年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了10%的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試,測試結(jié)果如下面的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖所示。

各等級學(xué)生平均分統(tǒng)計表

等級

優(yōu)秀

良好

及格

不及格

平均分

92.1

85.0

69.2

41.3

各等級學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計圖

1)扇形統(tǒng)計圖中不及格所占的百分比是  ;

2)計算所抽取的學(xué)生的測試成績的平均分;

3)若所抽取的學(xué)生中所有不及格等級學(xué)生的總分恰好等于某一個良好等級學(xué)生的分?jǐn)?shù),請估計該九年級學(xué)生中約有多少人達(dá)到優(yōu)秀等級。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,且AO4,點(diǎn)C在半圓上,OCAB,垂足為點(diǎn)O,P為半圓上任意一點(diǎn)過P點(diǎn)作PEOC于點(diǎn)E,設(shè)OPE的內(nèi)心為M,連接OM

1)求∠OMP的度數(shù);

2)隨著點(diǎn)P在半圓上位置的改變,∠CMO的大小是否改變,說明理由;

3)當(dāng)點(diǎn)P在半圓上從點(diǎn)B運(yùn)動到點(diǎn)A時,直接寫出內(nèi)心M所經(jīng)過的路徑長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知三角形紙片△ABC和△DEF重合在一起,ABAC,DEDF,△ABC≌△DEF.?dāng)?shù)學(xué)實(shí)驗課上,張老師讓同學(xué)們用這兩張紙片進(jìn)行如下操作:

(1)(操作探究1)保持△ABC不動,將△DEF沿射線BC方向平移至圖2所示位置,通過度量發(fā)現(xiàn)BECE12,則SCGESCAB   ;

(2)(操作探究2)保持△ABC不動,將△DEF通過一次全等變換(平移、旋轉(zhuǎn)或翻折后和△ABC拼成以BC為一條對角線的菱形,請用語言描述你的全等變換過程.

(3)(操作探究3)將兩個三角形按圖3所示放置:點(diǎn)C與點(diǎn)F重合,ABDE.保持△ABC不動,將△DEF沿射線DA方向平移.若AB13,BC10,設(shè)△DEF平移的距離為m

當(dāng)m0時,連接AD、BE,判斷四邊形ABED的形狀并說明理由;

在平移的過程中,四邊形ABED能否成為正方形?若能,請求出m的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)二次函數(shù)、是實(shí)數(shù)).

⑴甲求得當(dāng)時,;當(dāng)時,,乙求得當(dāng)時,.若甲求得的結(jié)果都正確,你認(rèn)為乙求得的結(jié)果正確嗎?說明理由;

⑵寫出二次函數(shù)的對稱軸,并求出該函數(shù)的最小值(用含、的代數(shù)式表示);

⑶已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過兩點(diǎn)(m、n是實(shí)數(shù)),當(dāng)時,求證:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)P為某個封閉圖形邊界上的一定點(diǎn),動點(diǎn)M從點(diǎn)P出發(fā),沿其邊界順時針勻速運(yùn)動一周,設(shè)點(diǎn)M的運(yùn)動時間為x,線段PM的長度為y,表示yx的函數(shù)圖象大致如圖所示,則該封閉圖形可能是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某教學(xué)活動小組選定測量小山上方某信號塔PQ的高度,他們在A處測得信號塔頂端P的仰角為45°,信號塔低端Q的仰角為31°,沿水平地面向前走100米到處,測得信號塔頂端P的仰角為68°.求信號塔PQ的高度.(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):sin68°≈ 0.93,cos68° ≈ 0.37,tan68° ≈ 2.48,tan31° ≈ 0.60,sin31° ≈ 0.52,cos31°≈0.86)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 某校為了解九年級男同學(xué)的體育考試準(zhǔn)備情況,隨機(jī)抽取部分男同學(xué)進(jìn)行了1000米跑測試.按照成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級.學(xué)校繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖.

(1)根據(jù)給出的信息,補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計圖

(2)該校九年級有600名男生,請估計成績未達(dá)到良好有多少名?

(3)某班甲、乙兩位成績優(yōu)秀的同學(xué)被選中參加即將舉行的學(xué)校運(yùn)動會1000米比賽,預(yù)賽分為A、B、C三組進(jìn)行,選手由抽簽確定分組.甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,線段AB的兩個端點(diǎn)A0,2),B10),點(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn).將線段BA繞點(diǎn)B按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,連結(jié)CD,AD.點(diǎn)P是直線BD上的一個動點(diǎn).

1)求點(diǎn)D的坐標(biāo)和直線BD的解析式;

2)當(dāng)∠PCD=∠ADC時,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)若點(diǎn)Q是經(jīng)過點(diǎn)B,點(diǎn)D的拋物線yax2+bx+2上的一個動點(diǎn),請你探索:是否存在這樣的點(diǎn)Q,使得以點(diǎn)P、點(diǎn)Q、點(diǎn)D為頂點(diǎn)的三角形與△ACD相似.若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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