【題目】如圖,已知,將一個直角的頂點(diǎn)置于點(diǎn),并將它繞著點(diǎn)旋轉(zhuǎn),兩條直角邊分別交射線于點(diǎn),交的延長線于點(diǎn),聯(lián)結(jié)交于點(diǎn),設(shè).
(1)當(dāng)時,求的長;
(2)若,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式及定義域;
(3)旋轉(zhuǎn)過程中,若,求此時的長.
【答案】(1);(2)y=x+4(0≤x≤);(3).
【解析】
(1)首先證明,∠CBE=90°,∠BCE=30°,根據(jù)tan30°=,即可解決問題.
(2)如圖2中,作DM⊥BC于M.只要證明△DCM∽△CEB,得,由此即可解決問題.
(3)先證明∠EDA=∠EDC,由EA⊥DA,EC⊥DC,推出EA=EC=x+3,在Rt△BCE中,根據(jù)EC2=BE2+BC2,列出方程即可解決問題.
解:(1)如圖1中,
∵∠DCE=90°,∠DCF=60°,
∴∠BCE=30°,
∵AB⊥BC,
∴∠CBE=90°,
∴tan30°=,
∴
∴BE=.
(2)如圖2中,作DM⊥BC于M.
∵AG∥BC,AB⊥BC,
∴AG⊥AB,
∴∠A=∠ABM=∠DMB=90°,
∴四邊形ABMD是矩形,
∴BM=AD=y,AB=DM=3,CM=4-y,
∵∠DCM+∠CDM=90°,∠DCM+∠BCE=90°,
∴∠CDM=∠BCE,∵∠DMC=∠CBE,
∴△DCM∽△CEB,
∴
∴,
∴y=x+4
由題意可得 ,即
解得:0≤x≤
∴y=x+4(0≤x≤)
(3)如圖3中,
∵CD=CF,
∴∠CDF=∠CFD,
∵AG∥BC,
∴∠CFD=∠ADF,
∴∠EDA=∠EDC,
∵EA⊥DA,EC⊥DC,
∴EA=EC=x+3,
在Rt△BCE中,∵EC2=BE2+BC2,
∴(x+3)2=x2+42,
∴x=,
∴BE=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,作,垂足為F,延長DF交邊AB于點(diǎn)E,在圖中一定和△DFC相似的三角形個數(shù)是_______個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,在邊上順次取點(diǎn),,…,在邊上順次取點(diǎn),,…,使得…,得到等腰△,△,△,△…
(1)若=30°,可以得到的最后一個等腰三角形是_________;
(2)若按照上述方式操作,得到的最后一個等腰三角形是△,則的度數(shù)的取值范圍是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,O為矩形ABCD的中心,以D為圓心1為半徑作⊙D,P為⊙D上的一個動點(diǎn),連接AP、OP,則△AOP面積的最大值為( 。
A. 4 B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是一個長為2a,寬為2b的長方形,沿圖中虛線剪開,可分成四塊小長方形.
(1)求出圖1的長方形面積;
(2)將四塊小長方形拼成一個圖2的正方形.利用陰影部分面積的不同表示方法,直接寫出代數(shù)式(a+b)2、(a-b)2、ab之間的等量關(guān)系;
(3)把四塊小長方形不重疊地放在一個長方形的內(nèi)部(如圖3),未被覆蓋的部分用陰影表示.求兩塊陰影部分的周長和(用含m、n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,點(diǎn)B,D在⊙O上,點(diǎn)E在⊙O外,∠EAB=∠D=30°.
(1)∠C的度數(shù)為 ;
(2)求證:AE是⊙O的切線;
(3)當(dāng)AB=3時,求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留根號和π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在線段上有兩點(diǎn),在線段的異側(cè)有兩點(diǎn),滿足,,連接;
(1)求證:;
(2)若,,當(dāng)平分時,求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A,B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),其中點(diǎn)B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)將拋物線向下平移h個單位長度,使平移后所得拋物線的頂點(diǎn)落在△OBC內(nèi)(包括△OBC的邊界),求h的取值范圍;
(3)設(shè)點(diǎn)P是拋物線上且在x軸上方的任一點(diǎn),點(diǎn)Q在直線l:x=﹣3上,△PBQ能否成為以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?若能,求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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