【題目】學(xué)著說點理:補(bǔ)全證明過程:

如圖,已知,,垂足分別為,,,試證明:.請補(bǔ)充證明過程,并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的理由.

證明:∵,(已知)

(___________________),

(___________________),

________(___________________).

又∵(已知),

(___________________),

________(___________________),

(___________________).

【答案】垂直的定義;同位角相等,兩直線平行;∠1;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);同角的補(bǔ)角相等;DG;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等.

【解析】

根據(jù)平行線的判定和性質(zhì),垂直的定義,同角的補(bǔ)角相等知識一一判斷即可.

解:∵ADBC,EFBC(已知)
∴∠ADB=EFB=90°(垂直的定義),
EFAD(同位角相等,兩直線平行),
∴∠1+2=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),
又∵∠2+3=180°(已知),
∴∠1=3(同角的補(bǔ)角相等),
ABDG(內(nèi)錯角相等,兩直線平行),
∴∠GDC=B(兩直線平行,同位角相等).
故答案為:垂直的定義;同位角相等,兩直線平行;∠1;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);同角的補(bǔ)角相等;DG;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,AEBCCB延長線于E,CFAEAD延長線于點F

1)求證:四邊形AECF是矩形;

2)連接OE,若AE=4,AD=5,求OE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題情境:已知RtABC的周長為30,斜邊長c=13,求ABC的面積.、

解法展示:設(shè)RtABC的兩直角邊長分別為a,b,則a+b+c=______,

因為c=13,所以a+b=______

所以(a+b2=______,所以a2+ b2+_____=289

因為a2+b2=c2,所以c2+2ab=289,

所以⑤______+2ab=289,所以ab=______(第1步),

所以ABC的面積=ab=×______=______(第2步).

合作探究:(1)對解法展示進(jìn)行填空.

(2)上述解題過程中,由第1步到第2步體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)思想是______(填序號).

①整體思想;②數(shù)形結(jié)合思想;③分類討論思想.

方法遷移:

(3)已知一直角三角形的面積為24,斜邊長為10,求這個直角三角形的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了你最喜歡的溝通方式調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

1)這次統(tǒng)計共抽查了  名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

3)該校共有1500名學(xué)生,請估計該校最喜歡用微信進(jìn)行溝通的學(xué)生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從微信、“QQ”、電話三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,于點,于點,平分于點,點為線段延長線上一點,.則下列結(jié)論:①;②;③;④若,則,正確的有:________.(只填序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O中,直徑AB⊥弦CD于點E,連接AC,BC,點FBA延長線上的一點,且∠FCAB.

(1)求證:CF是⊙O的切線;

(2)AE=4,tanACD,求FC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點P是線段AD上一動點,OBD的中點,PO的延長線交BC于點Q。

(1)求證:OP=OQ;

(2)若AD=8cm,AB=6cm,P從點A出發(fā),以1cm/秒的速度向點D運動(不與點D重合),設(shè)點P運動時間為t秒,請用t表示PD的長;并求當(dāng)t為何值時,四邊形PBQD是菱形。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtΔOAB中,點O0,0),點A6,0),點B0,6),斜邊AB的中點C.

E從點B出發(fā),沿BO方向,點F從點O出發(fā),沿OA方向,速度都是1個單位/秒,時間是t秒,連接CE、CF、EF,

1)直接寫出C點坐標(biāo)______.

2)判斷ΔCEF的形狀,并證明;

3)在0<t<6時,以C、E、F、O四點組成的四邊形面積是否發(fā)生變化?不變,求出這個值;變化,用含t的式子表示;

4)在t>6時,以C、E、F、O四點組成的四邊形面積是否發(fā)生變化?不變,求出這個值;變化,用含t的式子表示.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)探究新知:如圖1,已知的面積相等,試判斷的位置關(guān)系,并說明理由.

2)結(jié)論應(yīng)用:

如圖2,點,在反比例函數(shù)的圖像上,過點軸,過點軸,垂足分別為,,連接.試證明:.

中的其他條件不變,只改變點,的位置如圖3所示,請畫出圖形,判斷的位置關(guān)系并說明理由.

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