【題目】(探究證明)(1)某班數(shù)學課題學習小組對矩形內(nèi)兩條互相垂直的線段與矩形兩鄰邊的數(shù)量關(guān)系進行探究,提出下列問題,請你給出證明:

如圖,在矩形ABCD中,EFGHEF分別交ADBC于點E、F,GH分別交ABDC于點GH,求證:

(結(jié)論應(yīng)用)(2)如圖,將矩形ABCD沿EF折疊,使得點B和點D重合,若AB2BC3.求折痕EF的長;

(拓展運用)(3)如圖,將矩形ABCD沿EF折疊.使得點D落在AB邊上的點G處,點C落在點P處,得到四邊形EFPG,若AB2,BC3EF,請求BP的長.

【答案】1)見解析;(2EF;(3BP

【解析】

1)過點AAPEF,交BCP,過點BBQGH,交CDQ,如圖1,易證AP=EF,GH=BQABP∽△BCQ,然后運用相似三角形的性質(zhì)就可解決問題;

(2)連接BD,根據(jù)矩形的性質(zhì)得出BD的長,再根據(jù)結(jié)論(1)得出,進而可求出EF的長.

3)過點FFHEGH,過點PPJBFJ.根據(jù)矩形的性質(zhì)得到ADCD的長,由結(jié)論(1)可得出DG的長,再由勾股定理得出AG的長,然后根據(jù)翻折的性質(zhì)結(jié)合勾股定理得出四邊形HGPF是矩形,進而得出FH的長度,最后根據(jù)相似三角形得出BJ、PJ的長度就可以得出BP的長度.

1)如圖①,過點AAPEF,交BCP,過點BBQGH,交CDQBQAPT

∵四邊形ABCD是矩形,

ABDCADBC

∴四邊形AEFP、四邊形BGHQ都是平行四邊形,

APEF,GHBQ

又∵GHEF

APBQ,

∴∠BAT+ABT90°

∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠ABP=∠C90°,ADBC

∴∠ABT+CBQ90°,

∴∠BAP=∠CBQ

∴△ABP∽△BCQ,

,

.

2)如圖②中,連接BD

∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠C90°,ABCD2

BD,

D,B關(guān)于EF對稱,

BDEF,

,

,

EF .

3)如圖③中,過點FFHEGH,過點PPJBFJ

∵四邊形ABCD是矩形,

ABCD2,ADBC3,∠A90°,

= ,

DG,

AG1,

由翻折可知:EDEG,設(shè)EDEGx,

RtAEG中,∵EG2AE2+AG2,

x2AG2+AE2

x2=(3x2+1,

x

DEEG,

FHEG

∴∠FHG=∠HGP=∠GPF90°,

∴四邊形HGPF是矩形,

FHPGCD2,

EH

GHFPCFEGEH1,

PFEGEAFB,

∴∠AEG=∠JPF

∵∠A=∠FJP90°,

∴△AEG∽△JFP

,

FJ,PJ,

BJBCFJCF31,

RtBJP中,BP

練習冊系列答案
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請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

(Ⅰ)此次共隨機抽查了_______________名學生每人的植樹量;

圖①中m的值為_______________________

(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計這350名學生共植樹多少棵?

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(1)求該班的總?cè)霐?shù),并補全條形統(tǒng)計圖.

(2)求D(泗水)所在扇形的圓心角度數(shù);

(3)該班班委4人中,1人選去曲阜,2人選去梁山,1人選去汶上,王老師要從這4人中隨機抽取2人了解他們對研學基地的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的2人中恰好有1人選去曲阜,1人選去梁山的概率.

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1)樣本容量為  ,頻數(shù)分布直方圖中a  ;

2)扇形統(tǒng)計圖中E小組所對應(yīng)的扇形圓心角為n°,求n的值并補全頻數(shù)分布直方圖;

3)若成績在80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,全校共有3000名學生,估計成績優(yōu)秀的學生有多少名?

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