已知:點(diǎn)P(1-2a,a-2)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)在第一象限內(nèi),且a為整數(shù),則關(guān)于x的分式方程=2的解是( )
A.5 B.1 C.3 D.不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是我市某一天在不同時(shí)段測(cè)得的氣溫情況
0:00 | 4:00 | 8:00 | 12:00 | 16:00 | 20:00 |
25℃ | 27℃ | 29℃ | 32℃ | 34℃ | 30℃ |
則這一天氣溫的極差是 ℃.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖(2),AB是⊙O的直徑,C、D是⊙O上兩點(diǎn),CD⊥AB,若∠DAB=65°,則∠BOC=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖(13),E是直線AB、CD內(nèi)部一點(diǎn),AB∥CD,連接EA、ED (1)探究猜想: ①若∠A=30°,∠D=40°,則∠AED等于多少度? ②若∠A=20°,∠D=60°,則∠AED等于多少度? ③猜想圖(13)中∠AED、∠EAB、∠EDC的關(guān)系并證明你的結(jié)論. (2)拓展應(yīng)用: 如圖(14),射線FE與矩形ABCD的邊AB交于點(diǎn)E,與邊CD交于點(diǎn)F,①②③④分別是被射線FE隔開(kāi)的4個(gè)區(qū)域(不含邊界,其中區(qū)域③④位于直線AB上方),P是位于以上四個(gè)區(qū)域上點(diǎn),猜想:∠PEB、∠PFC、∠EPF的關(guān)系(不要求證明). | |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知α是一元二次方程x2-x-1=0較大的根,則下面對(duì)α的估計(jì)正確的是( )
A.0<α<1 B.1<α<1.5 C.1.5<α<2 D.2<α<3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們知道,無(wú)限循環(huán)小數(shù)都可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù).例如:將轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)時(shí),可設(shè)=x,則x=0.3+x,解得x=,即=.仿此方法,將化成分?jǐn)?shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
我市某中學(xué)七、八年級(jí)各選派10名選手參加學(xué)校舉辦的“愛(ài)我荊門”知識(shí)競(jìng)賽,計(jì)分采用10分制,選手得分均為整數(shù),成績(jī)達(dá)到6分或6分以上為合格,達(dá)到9分或10分為優(yōu)秀.這次競(jìng)賽后,七、八年級(jí)兩支代表隊(duì)選手成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表如下所示,其中七年級(jí)代表隊(duì)得6分、10分的選手人數(shù)分別為a,b.
隊(duì)別 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
七年級(jí) | 6.7 | m | 3.41 | 90% | n |
八年級(jí) | 7.1 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
(1)請(qǐng)依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),求a,b的值;
(2)直接寫出表中的m,n的值;
(3)有人說(shuō)七年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率均高于八年級(jí),所以七年級(jí)隊(duì)成績(jī)比八年級(jí)隊(duì)好,但也有人說(shuō)八年級(jí)隊(duì)成績(jī)比七年級(jí)隊(duì)好.請(qǐng)你給出兩條支持八年級(jí)隊(duì)成績(jī)好的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知P1(1,y1),P2(2,y2)是正比例函數(shù)y=x的圖象上的兩點(diǎn),則y1 y2(填“>”或“<”或“=”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知甲乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5,甲組數(shù)據(jù)的方差,乙組數(shù)據(jù)的方差=,則下列說(shuō)法正確的是( )
(A)甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大. (B)乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大.
(C)甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)一樣大. (D)甲乙兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小不能比較.
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