【題目】如圖,拋物線y=ax2+4x+c過點(diǎn)A(60)、B(3),與y軸交于點(diǎn)C.聯(lián)結(jié)AB并延長(zhǎng),交y軸于點(diǎn)D

(1)求該拋物線的表達(dá)式;

(2)求△ADC的面積;

(3)點(diǎn)P在線段AC上,如果△OAP和△DCA相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】(1)y=-x2+4x-6;(2)SADC=27(3)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2-4)(,-)

【解析】

(1)A(6,0),B(3,)代入y=ax2+4x+c,即可求出ac值,進(jìn)一步寫出拋物線解析式;

(2)分別求拋物線,直線與坐標(biāo)軸交點(diǎn)D,C的坐標(biāo),可直接求出△ADC的面積;

(3)先求出∠OAC=OCA=45°,再分類討論△OAP和△DCA相似的兩種情況,求出AP長(zhǎng)度,可利用特殊角進(jìn)一步求出相關(guān)線段的長(zhǎng)度,即可寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

解:(1)A(60),B(3)代入y=ax2+4x+c,

得,,

解得,a=-c=-6,

∴該拋物線解析式為:y=-x2+4x-6;

(2)A(60),B(3,)代入y=kx+b

得,,

解得,k=-,b=3,

yAB=-x+3,

當(dāng)x=0時(shí),y=3,

D(0,3)OD=3,

在拋物線y=-x2+4x-6中,

當(dāng)x=0時(shí),y=-6,

C(0-6),OC=6,

DC=OC+OD=9,

A(60),

OA=6,

SADC=DCOA=27

(3)(2)知,OC=OA=6,

∴△AOC為等腰直角三角形,

∴∠OAC=OCA=45°,AC=OA=6,

如圖所示,連接OP,過點(diǎn)PPHOAH,

則△PHA為等腰直角三角形,

①當(dāng)△DCAOAP時(shí),

=,

=,

AP=4

HP=HA=AP=4,OH=OA-HA=2,

P(2-4);

②當(dāng)△DCA∽△PAO時(shí),

=,

=,

PA=,

HP=HA=

OH=OA-AH=,

P(,-)

綜上所述,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,-4)(-)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將等邊三角形ABC折疊,使得點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)D處,折痕為EF,點(diǎn)E,F分別在ABAC邊上.若AB6BD2,則AEAF的值為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了提高學(xué)生學(xué)科能力,決定開設(shè)以下校本課程:A.文學(xué)院;B.小小數(shù)學(xué)家;C.小小外交家;D、未來科學(xué)家.為了了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)校本課程,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問題:

1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了   名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示C類別的扇形圓心角度數(shù)為   

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)一班想從表達(dá)能力很強(qiáng)的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中,任選2名參加小小外交家小組,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求恰好同時(shí)選中甲、乙兩名同學(xué)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知已知拋物線經(jīng)過原點(diǎn)O和x軸上一點(diǎn)A(4,0),拋物線頂點(diǎn)為E,它的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D,直線y=﹣2x﹣1經(jīng)過拋物線上一點(diǎn)B(﹣2,m)且與y軸交于點(diǎn)C,與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)F.

(1)求m的值及該拋物線的解析式

(2)P(x,y)是拋物線上的一點(diǎn),若S△ADP=S△ADC,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

(3)點(diǎn)Q是平面內(nèi)任意一點(diǎn),點(diǎn)M從點(diǎn)F出發(fā),沿對(duì)稱軸向上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,是否能使以Q、A、E、M四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若能,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;若不能,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)ABC的頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(-4,5),(-2,1).

(1)寫出點(diǎn)C及點(diǎn)C關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)C的坐標(biāo);

(2)請(qǐng)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△ABC′;

(3)求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解我市九年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)情況,從全市九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次體育考試科目測(cè)試(把測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):優(yōu)秀;B級(jí):良好;C級(jí):及格;D級(jí):不及格),并將測(cè)試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問題:

1)本次抽樣測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是   ;

2)圖1中∠α的度數(shù)是   °,把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)全市九年級(jí)有學(xué)生6200名,如果全部參加這次體育科目測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)不及格的人數(shù)為   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為4,∠A60°,E是邊AD的中點(diǎn),F是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),EGEF,且∠GEF60°,則GB+GC的最小值為__

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】母親節(jié)前,某淘寶店從廠家購(gòu)進(jìn)某款網(wǎng)紅禮盒,已知該款禮盒每個(gè)成本價(jià)為30元.經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該禮盒每天的銷售量y(個(gè))與銷售單價(jià)x(元)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系.當(dāng)該款禮盒每個(gè)售價(jià)為40元時(shí),每天可賣出300個(gè);當(dāng)該款禮盒每個(gè)售價(jià)為55元時(shí),每天可賣出150個(gè).

1)求yx之間的函數(shù)解析式(不要求寫出x的取值范圍);

2)若該店老板想達(dá)到每天不低于240個(gè)的銷售量,則該禮盒每個(gè)售價(jià)定為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)A(0,2),B(2,2),C(-1,-2),拋物線F:y=x2-2mx+m2-2與直線x=-2交于點(diǎn)P.

(1)當(dāng)拋物線F經(jīng)過點(diǎn)C時(shí),求它的解析式;

(2)設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為yP,求yP的最小值,此時(shí)拋物線F上有兩點(diǎn)(x1,y1),(x2,y2),且x1<x2≤-2,比較y1y2的大小.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案