【題目】如圖,已知點A24)、B11)、C3,2).

1)將ABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°A1B1C1,畫出A1B1C1,并寫出點C的對應(yīng)點C1的坐標(biāo)為   

2)畫出ABC關(guān)于原點成中心對稱的圖形A2B2C2,并寫出點A的對應(yīng)點A2的坐標(biāo)為   ;

3)在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)找點D,使得A、B、C、D為頂點的四邊形為平行四邊形,則點D的坐標(biāo)為   

【答案】1)畫圖見解析,(2,﹣3);(2)畫圖見解析,(﹣2,﹣4);(3)(4,5)或(0,3)或(2,﹣1).

【解析】

1)分別作出A,B,C的對應(yīng)點A1B1,C1即可解決問題.

2)分別作出A,BC的對應(yīng)點A2,B2,C2即可解決問題.

3)根據(jù)平行四邊形的定義,畫出圖形寫出坐標(biāo)即可.

解:(1)如圖,A1B1C1即為所求,點C1的坐標(biāo)為(2,﹣3).

故答案為(2﹣3).

2A2B2C2即為所求,點A2的坐標(biāo)為(﹣2﹣4

故答案為(﹣2,﹣4).

3)如圖,滿足條件的點D的坐標(biāo)為(4,5)或(0,3)或(2﹣1).

故答案為(4,5)或(0,3)或(2,﹣1).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】為調(diào)查某校初二學(xué)生一天零花錢的情況,隨機調(diào)查了初二級部分學(xué)生的零錢金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計圖①和圖②,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

1)本次接受隨機抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為_____,圖①中的值是_____;

2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù);

3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該年級300名學(xué)生每天零花錢不多于10元的學(xué)生人數(shù).

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【題目】如圖,四邊形ABCD中,ABCD,∠B=∠D,點EBC延長線上一點,連接AE

(1)如圖1,求證:ADBC

(2)若∠DAE和∠DCE的角平分線相交于點F.如圖2,若∠BAE=80°,求∠F的度數(shù)

(3)如圖3,∠DCE的角平分線的平分線交AE于點G,連接AC,若∠BAC=∠DAE,∠AGC=3CAE,則∠CAE的度數(shù)為________(直接寫出結(jié)果)

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【題目】已知yx的反比例函數(shù),下表給出了xy的一些值:

1)寫出這個反比例函數(shù)表達(dá)式;

2)將表中空缺的xy值補全.

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【題目】股民小楊上星期五買進(jìn)某公司股票 1000 股,每股 27 元.下表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況(單位:元):

(1)星期三收盤時,該股票漲或跌了多少元?

(2)本周內(nèi)該股票的最高價是每股多少元?最低價是每股多少元?

(3)已知小楊買進(jìn)股票時付了 1.5‰的手續(xù)費,賣出時還需要付成交額的 1.5‰的手續(xù)費和 1‰的交易稅.如果小楊在星期五收盤前將全部股票賣出,則他的收益情況如何?

(收益=賣股票收入﹣買股票支出﹣賣股票手續(xù)費和交易稅﹣買股票手續(xù)費)

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【題目】如圖,在ABCD中 過點A作AEDC,垂足為E,連接BE,F(xiàn)為BE上一點,且AFE=D.

(1)求證:ABF∽△BEC;

(2)若AD=5,AB=8,sinD=,求AF的長.

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【題目】滴滴司機沈師傅從上午8009:15在東西方向的江平大道上營運,共連續(xù)運載十批乘客.若規(guī)定向東為正,向西為負(fù),沈師傅營運十批乘客里程如下:(單位:千米)+8,-6,+3,-6,+8+4,-8,-4,+3,+3.

(1)將最后一批乘客送到目的地時,沈師傅距離第一批乘客出發(fā)地的東面還是西面?距離多少千米?

(2) 若汽車每千米耗油0.4升,則8009:15汽車共耗油多少升?

(3)滴滴的收費標(biāo)準(zhǔn)為:起步價8元(不超過3千米),超過3千米,超過部分每千米2元.則沈師傅在上午800915一共收入多少元?

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【題目】(1)觀察思考:如圖,線段AB上有兩個點C、D,請分別寫出以點A、B、C、D為端點的線段,并計算圖中共有多少條線段;

(2)模型構(gòu)建:如果線段上有m個點(包括線段的兩個端點),則該線段上共有多少條線段?請說明你結(jié)論的正確性;

(3)拓展應(yīng)用:8位同學(xué)參加班上組織的象棋比賽,比賽采用單循環(huán)制(即每兩位同學(xué)之間都要進(jìn)行一場比賽),那么一共要進(jìn)行多少場比賽?

請將這個問題轉(zhuǎn)化為上述模型,并直接應(yīng)用上述模型的結(jié)論解決問題.

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