【題目】在中,為直徑,弦,垂足為,且為的中點,連接.
(1)如圖1,求的度數(shù).
(2)如圖2,連接并延長,交圓于點,連接,求證:
(3)在(2)問的條件下,為弧上的一點,連接,、分別為、上的一點,連接,連接交于點,連接、,若,,,,求的長.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某農(nóng)戶準(zhǔn)備建一個長方形養(yǎng)雞場,養(yǎng)雞場的一邊靠墻,墻對面有一個2m寬的門,另三邊用竹籬笆圍成,籬笆總長33m.圍成長方形的養(yǎng)雞場除門之外四周不能有空隙.
(1)若墻長為18m,要圍成養(yǎng)雞場的面積為150m2,則養(yǎng)雞場的長和寬各為多少?
(2)圍成養(yǎng)雞場的面積能否達(dá)到200m2?請說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備開辦“書畫、器樂、戲曲、棋類”四個興趣班.為了解學(xué)生對興趣班的選擇情況,隨機抽取部分學(xué)生調(diào)查.每人單選一項,結(jié)果如下(尚未完善).
求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)和扇形圖中“器樂”對應(yīng)圓心角的大。
若全校共有名學(xué)生,請估計選擇“戲曲”的人數(shù).
學(xué)校將從四個興趣班中任選取兩個參加全區(qū)青少年才藝展示活動,求恰好抽到“器樂”和“戲曲”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)二次函數(shù),一次函數(shù),若方程的兩根是,.
(1)求b、c的值;
(2)當(dāng)x滿足時,比較與x的大小并說明理由;
(3)設(shè)點M的坐標(biāo)是,點P是拋物線上的一個動點,當(dāng)點P到點M的距離與到直線的距離之和最小時,請直接寫出點P坐標(biāo).
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【題目】如圖,是的外接圓,,延長到點,使得,連接交于點,過點做的平行線交于點.
(1)求證:;
(2)求證:為的切線;
(3)若,,求弦的長.
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【題目】為更好開展“課后延時”服務(wù),某校抽取了部分七年級學(xué)生,就課后活動項目進(jìn)行調(diào)查.學(xué)校根據(jù)學(xué)生前期統(tǒng)計給出了如下四個選項:“球類”、“棋類”、“計算機信息類”、“其他”,并將最終調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)圖中提供的信息,解決下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了____名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中,類所對應(yīng)的扇形圓心角大小為
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知選擇類的同學(xué)有兩位來自七(1)班,其余來自七(2)班,調(diào)查組準(zhǔn)備從選類同學(xué)中任選兩位做細(xì)致分析求兩位同學(xué)來自同一個班級的概率.
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【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組利用一棵古樹BH測量教學(xué)樓CG的高,先在A處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端H的仰角∠HDE為45°,此時教學(xué)樓頂端G恰好在視線DH上,再向前走7米到達(dá)B處,又測得教學(xué)樓頂端G的仰角∠GEF為60°,點A、B、C三點在同一水平線上.計算教學(xué)樓CG的高.(結(jié)果精確到0.1,參考數(shù)據(jù):≈1.4,≈1.7)
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)中,拋物線y=ax2+bx+c過點A(﹣1,0),B(3,0),C(0,3),點P是直線BC上方拋物線上的一動點,PE∥y軸,交直線BC于點E連接AP,交直線BC于點 D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)AD=2PD時,求點P的坐標(biāo);
(3)求線段PE的最大值;
(4)當(dāng)線段PE最大時,若點F在直線BC上且∠EFP=2∠ACO,直接寫出點F的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),已知正方形ABCD中,點E、F分別在邊BC、CD上,BE=DF,AE、AF分別交BD于點G、H.
(1)求證:BG=DH;
(2)連接FE,如圖(2),當(dāng)EF=BG時.
①求證:ADAH=AFDF;
②直接寫出的比值.
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