【題目】求下列各式中的x的值:
(1)8x3+125=0;
(2)(x-3)2-9=0.
【答案】(1)x=-;(2)x1=6或x2=0.
【解析】試題分析:(1)立方根定義解方程.(2)平方根定義解方程.
試題解析:(1)8x3+125=0,
x3=,
x=-.
(2)(x-3)2-9=0,
(x-3)2=9,
x-3=,
x1=6或x2=0.
【題型】解答題
【結束】
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【題目】(1)已知某數(shù)的平方根是和, 的立方根是,求的平方根.
(2)已知y=+-8,求的值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形OABC的頂點O與坐標原點重合,點C的坐標為(0,3),點A在x軸的負半軸上,點D、M分別在邊AB、OA上,且AD=2DB,AM=2MO,一次函數(shù)y=kx+b的圖象過點D和M,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點D,與BC的交點為N.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)若點P在直線DM上,且使△OPM的面積與四邊形OMNC的面積相等,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1∥l2,且l3和l1,l2分別交于A,B兩點,點P在AB上.
(1)試找出∠1,∠2,∠3之間的關系并說出理由;
(2)如果點P在A,B兩點之間運動,問∠1,∠2,∠3之間的關系是否發(fā)生變化?
(3)如果點P在A,B兩點外側運動,試探究∠1,∠2,∠3之間的關系(點P和A,B不重合).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】先閱讀下列材料:
我們已經(jīng)學過將一個多項式分解因式的方法有提公因式法和運用公式法,其實分解因式的方法還有分組分解法、拆項法、十字相乘法等等.
(1)分組分解法:將一個多項式適當分組后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.
如:ax+by+bx+ay=(ax+bx)+(ay+by)
=x(a+b)+y(a+b)
=(a+b)(x+y)
2xy+y2﹣1+x2
=x2+2xy+y2﹣1
=(x+y)2﹣1
=(x+y+1)(x+y﹣1)
(2)拆項法:將一個多項式的某一項拆成兩項后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.如:
x2+2x﹣3
=x2+2x+1﹣4
=(x+1)2﹣22
=(x+1+2)(x+1﹣2)
=(x+3)(x﹣1)
請你仿照以上方法,探索并解決下列問題:
(1)分解因式:
(2)分解因式:x2﹣6x﹣7;
(3)分解因式:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知A、B兩地相距120千米,甲騎自行車以20千米/時的速度由起點A前往終點B,乙騎摩托車以40千米/時的速度由起點B前往終點A.兩人同時出發(fā),各自到達終點后停止.設兩人之間的距離為s(千米),甲行駛的時間為t(小時),則下圖中正確反映s與t之間函數(shù)關系的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標為(1,0),點D的坐標為(0,2).延長CB交x軸于點A1,作第1個正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點A2,作第2個正方形A2B2C2C1,…,按這樣的規(guī)律進行下去,第2016個正方形的面積是______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,F(xiàn)是BC上任意一點,連接AF交對角線BD于點E,連接EC.
(1)求證:AE=EC;
(2)當∠ABC=60°,∠CEF=60°時,點F在線段BC上的什么位置?說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,直線AB: 交y軸于點A,交x軸于點B,過點E(2,0)作x軸的垂線EF交AB于點D,點P是垂線EF上一點,且S△ADP=2,以PB為邊在第一象限作等腰Rt△BPC,則點C的坐標為_________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, OAB與ODC是位似圖形 。
試問:(1)AB與CD平行嗎?請說明理由 。
(2)如果OB=3,OC=4,OD=3.5.試求OAB與ODC的相似比及OA的長 。
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