【題目】分解因式：x2-1=______________.

【答案】（x+1）（x-1）．

【解析】

分解因式x2-1中，可知是2項(xiàng)式，沒(méi)有公因式，用平方差公式分解即可．

x2-1=（x+1）（x-1）．

故答案為：（x+1）（x-1）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)P在第四象限，它到x軸的距離為6，到y軸的距離為5，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為( )

A. (6，-5)B. (5，-6)C. (-6，5)D. (-5，6)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正方形中， 是邊上一點(diǎn)，連結(jié)，過(guò)點(diǎn)作⊥，交于點(diǎn)，交延長(zhǎng)線于點(diǎn)，若＝12， ＝5，解答下列問(wèn)題：

（1）直接寫(xiě)出兩對(duì)相似的三角形；

（2）求的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中所表示的數(shù)，哪一個(gè)與252的最大公因數(shù)為42（ ）
A.2×3×52×72
B.2×32×5×72
C.22×3×52×7
D.22×32×5×7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形中， ＝8， ＝6，動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，沿以2 的速度向終點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，沿→以4 的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)點(diǎn)后，繼續(xù)沿→以3 的速度向終點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng).連結(jié)，以、為邊作□，連結(jié)交于點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（），□與矩形重疊部分圖形的面積為.

（1）當(dāng)點(diǎn)在點(diǎn)上，△是等腰三角形時(shí)，求的值.

（2）當(dāng)點(diǎn)在邊上，△與△相似時(shí)，求的值.

（3）求與之間的函數(shù)關(guān)系式.

（4）當(dāng)△是等腰三角形時(shí)，直接寫(xiě)出的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x>y，試比較(m－1)x與(m－1)y的大小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的直徑為AB，點(diǎn)C在圓周上（異于A，B），AD⊥CD．

（1）若BC=3，AB=5，求AC的值；

（2）若AC是∠DAB的平分線，求證：直線CD是⊙O的切線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的轉(zhuǎn)盤(pán)被劃分成六個(gè)相同大小的扇形，并分別標(biāo)上1，2，3，4，5，6這六個(gè)數(shù)字，指針停在每個(gè)扇形的可能性相等。四位同學(xué)各自發(fā)表了下述見(jiàn)解：

甲：如果指針前三次都停在了3號(hào)扇形，下次就一定不會(huì)停在3號(hào)扇形；

乙：只要指針連續(xù)轉(zhuǎn)六次，一定會(huì)有一次停在6號(hào)扇形；

丙：指針停在奇數(shù)號(hào)扇形的概率與停在偶數(shù)號(hào)扇形的概率相等；

丁：運(yùn)氣好的時(shí)候，只要在轉(zhuǎn)動(dòng)前默默想好讓指針停在6號(hào)扇形，指針停在6號(hào)扇形的可能性就會(huì)加大。

其中，你認(rèn)為正確的見(jiàn)解有（ ）

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角為30°，則它的頂角等于( )

A. 30°B. 40°C. 75°D. 120°

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同步練習(xí)冊(cè)答案