【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點P(不與點A,B重合)為半圓上一點,將圖形沿BP折疊,分別得到點A,O的對應點點A′,O′,過點A′C∥AB,若A′C與半圓O恰好相切,則∠ABP的大小為_____°.
【答案】15
【解析】
作OG⊥A′C于G,BH⊥A′C于H,如圖,根據切線的性質得到OG=OB,再利用A′C∥AB可證明四邊形OBHG為正方形,接著根據折疊的性質得∠A′BP=∠ABP=α,BA′=BA,所以A′B=2BH,根據特殊角的三角函數值得到∠BA′H=30°,然后利用∠HA′B=∠ABA′=2α可確定α的度數.
作OG⊥A′C于G,BH⊥A′C于H,如圖,
∵A′C與半圓O恰好相切,
∴OG為⊙O的半徑,即OG=OB,
∵A′C∥AB,
∴OG⊥OB,BH⊥OB,∠HA′B=∠ABA′,
∴四邊形OBHG為正方形,
∵圖形沿BP折疊,分別得到點A,O的對應點點A′,O′,
∴∠A′BP=∠ABP=α,BA′=BA,
∴A′B=2BH,
∴∠BA′H=30°,
∵∠HA′B=∠ABA′=2α,
∴α=15°,
故答案為:15.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,面積為4的正方形的頂點與坐標原點重合,邊、分別在軸、軸的正半軸上,點、都在函數的圖象上,過動點分別作軸、軸的平行線,交軸、軸于點、.設矩形與正方形重疊部分圖形的面積為,點的橫坐標為m.
(1)求的值;
(2)用含的代數式表示的長;
(3)求與之間的函數關系式.
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【題目】某市教育局對該市部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了________名學生;
(2)圖②中C級所占的圓心角的度數是__________;
(3)根據抽樣調查結果,請你估計該市近20000名八年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?
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【題目】已知AB是⊙O的的直徑,弦CD與AB相交,∠BCD=25°。
(1)如圖1,求∠ABD的大;
(2)如圖2,過點D作O的切線,與AB的延長線交于點P,若DP∥AC,求∠OCD的度數。
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【題目】(1)如圖1,在△ABC中,點M為BC邊的中點,且MA=BC,求證:∠BAC=90°.
(2)如圖2,直線a、b相交于點A,點C、E分別是直線b、a上兩點,ED⊥b,垂足為點D,點M是EC的中點,MD=MB,DE=2,BC=3,求△ADE和△ABC的面積之比.
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【題目】如圖,一次函數y=kx+b分別交y軸、x軸于C、D兩點,與反比例函數y=(x>0)的圖象交于A(m,8),B(4,n)兩點.
(1)求一次函數的解析式;
(2)根據圖象直接寫出kx+b﹣<0的x的取值范圍;
(3)求△AOB的面積.
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【題目】一個不透明的袋中裝有2個黃球,1個紅球和1個白球,除色外都相同.
(1)攪勻后,從袋中隨機出一個球,恰好是黃球的概是_____?
(2)攪勻后,從中隨機摸出兩個球,求摸到一個紅球和一個黃球的概率.
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【題目】如圖,二次函數圖象的頂點為D,其圖象與x軸的交點A、B的橫坐標分別為,與y軸負半軸交于點C.
若是等腰直角三角形,求a的值.
探究:是否存在a,使得是等腰三角形?若存在,求出符合條件的a的值;不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數的圖象與x軸、y軸分別交于點A、B,以線段AB為邊在第一象限內作等邊△ABC,
(1)求△ABC的面積;
(2)如果在第二象限內有一點P(a,),試用含a的式子表示四邊形ABPO的面積,并求出當△ABP的面積與△ABC的面積相等時a的值;
(3)在x軸上,存在這樣的點M,使△MAB為等腰三角形.請直接寫出所有符合要求的點M的坐標.
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