6.如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx過(guò)A(4,0),B(1,3)兩點(diǎn),點(diǎn)C、B關(guān)于拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),過(guò)點(diǎn)B作直線(xiàn)BH⊥x軸,交x軸于點(diǎn)H.

(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo),并求出△ABC的面積;
(3)點(diǎn)P是拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),且位于第四象限,當(dāng)△ABP的面積為6時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

分析 (1)把A點(diǎn)和B點(diǎn)坐標(biāo)分別代入y=ax2+bx中得到關(guān)于a、b的方程組,然后解方程組即可得到拋物線(xiàn)解析式;
(2)計(jì)算函數(shù)值為3所對(duì)應(yīng)的自變量的值即可得到C點(diǎn),然后根據(jù)三角形面積公式計(jì)算△ABC的面積;
(3)作PQ⊥BH,如圖,設(shè)P(m,-m2+4m),則利用S△ABH+S梯形APQH=S△PBQ+S△ABP可得到關(guān)于m的方程,然后解方程求出m即可得到P點(diǎn)坐標(biāo).

解答 解:(1)把A(4,0),B(1,3)代入y=ax2+bx得$\left\{\begin{array}{l}{16a+4b=0}\\{a+b=3}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{a=-1}\\{b=4}\end{array}\right.$,
所以?huà)佄锞(xiàn)解析式為y=-x2+4x;
(2)當(dāng)y=3時(shí),-x2+4x=3,解得x1=1,x2=3,則C點(diǎn)坐標(biāo)為(3,3),
所以△ABC的面積=$\frac{1}{2}$×2×3=3;
(3)作PQ⊥BH,如圖,設(shè)P(m,-m2+4m)
∵S△ABH+S梯形APQH=S△PBQ+S△ABP,
∴$\frac{1}{2}$×3×3+$\frac{1}{2}$(3+m-1)×(m2-4m)=$\frac{1}{2}$×(m-1)×(3+m2-4m)+6,
整理得m2-5m=0,解得m1=0(舍去),m2=5,
∴P點(diǎn)坐標(biāo)為(5,-5).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn):對(duì)于二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0),△=b2-4ac決定拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù):△=b2-4ac>0時(shí),拋物線(xiàn)與x軸有2個(gè)交點(diǎn);△=b2-4ac=0時(shí),拋物線(xiàn)與x軸有1個(gè)交點(diǎn);△=b2-4ac<0時(shí),拋物線(xiàn)與x軸沒(méi)有交點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于D,DE∥AC交AB于E,過(guò)E作EF⊥AD,垂足為H,并交BC延長(zhǎng)線(xiàn)于F.
(1)求證:AE=ED;
(2)請(qǐng)猜想∠B與∠CAF的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某人了解到某公司員工的月工資情況如下:
員工經(jīng)理副經(jīng)理職員A職員B職員C職員D職員E職員F職員G
月工資/元1200080003200260024002200220022001200
在調(diào)查過(guò)程中有3位員工對(duì)月工資給出了下列3種說(shuō)法:
甲:我的工資是2400元,在公司中屬中等收入.
乙:我們有好幾個(gè)人的工資都是2200元.
丙:我們公司員工的收入比較高,月工資有4000元.
(1)上述3種說(shuō)法分別用了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)中哪一個(gè)描述數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)?
(2)在上述3種說(shuō)法中你認(rèn)為那種說(shuō)法可以較好地反映該公司員工月收入的一般水平?說(shuō)說(shuō)你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,在△ABC中,AB=AC,BD=CD,CE⊥AB于E,BE=2,BC=6.
(1)求證:△ABD∽△CBE;
(2)求AE的長(zhǎng)度;
(3)設(shè)AD與CE交于F,求△CFD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖,已知CE∥BA,并且點(diǎn)B、C、D三點(diǎn)在同一直線(xiàn)上,你能利用平行線(xiàn)的性質(zhì)去說(shuō)明∠A+∠B+∠ACB=180°嗎?由此你能歸納出關(guān)于三角形三個(gè)內(nèi)角之和的特性嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知點(diǎn)P(-2,3)在反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k為常數(shù),且k≠0)的圖象上.
(1)求這個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)判斷該反比例函數(shù)圖象是否經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,-3),并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}3x-y=5\\ 5x-2y=8\end{array}\right.$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知:x=2+$\sqrt{3}$,y=2-$\sqrt{3}$,求x2+y2-xy的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明和小亮一塊在廣場(chǎng)上玩耍,他們發(fā)現(xiàn)有一群鴿子,一部分在樹(shù)上歡歌,另一 部分在地上覓食.小明發(fā)現(xiàn),如果地上的鴿子飛到樹(shù)上一只,那么地上的鴿子是整個(gè)鴿群的三分之一,小亮發(fā)現(xiàn),如果鴿子從樹(shù)上飛下去一只,樹(shù)上、地上的鴿子一樣多,你知道原來(lái)樹(shù)上、地上的鴿子各有多少只?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案