【題目】如圖,直線y=-x+分別與x軸、y軸交于B、C兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,∠ACB=90°,拋物線=ax2+bx+經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn).
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式;
(3)點(diǎn)M是直線BC上方拋物線上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M從作MH⊥BC于點(diǎn)H,作軸MD∥y軸交BC于點(diǎn)D,求DMH周長(zhǎng)的最大值.
【答案】(1) 點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,0); (2) y=-x2+x+ (3).
【解析】
試題(1)、根據(jù)直線的函數(shù)解析式求出點(diǎn)B和點(diǎn)C的坐標(biāo),然后根據(jù)△AOC和△COB相似得出點(diǎn)A的坐標(biāo);(2)、將點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式,利用待定系數(shù)法求出函數(shù)解析式;(3)、由題意知,△DMH為直角三角形,且∠M=30°,當(dāng)MD取得最大值時(shí),△DMH的周長(zhǎng)最大;設(shè)出點(diǎn)M的坐標(biāo),從而得出點(diǎn)D的坐標(biāo),然后利用做差法得出MD的長(zhǎng)度,利用函數(shù)的性質(zhì)求出MD的最大值,從而根據(jù)特殊直角三角形的性質(zhì)得出周長(zhǎng)的最大值.
試題解析:解: (1)∵直線y=-x+;分別與x軸、y軸交于B、C兩點(diǎn),
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,);
∴∠ACO+∠BCO=90°,∠ACO+∠CAO=90°, ∴∠CAO=∠BCO,
∵∠AOC=∠COB=90°, ∴△AOC∽△COB, ∴.∴=,∴AO=1,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,0).
(2)∵拋物線y=ax2+bx+;經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),
∴,解得:, ∴拋物線的解析式為y=-x2+x+;
(3)由題意知,△DMH為直角三角形,且∠M=30°,當(dāng)MD取得最大值時(shí),△DMH的周長(zhǎng)最大.
設(shè)M(x,-x2+x+), D(x,-x+), 則MD=(-x2+x+)-(-x+),
即:MD=-x2+x(0<x<3), MD=- (x-)2+,
∴當(dāng)x=時(shí),MD有最大值,
∴△DMH周長(zhǎng)的最大值為+×+×=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)有5名正副經(jīng)理,100名工人,年底公布經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),如下表所示:
2002年 | 2003年 | 2004年 | |
5名正副經(jīng)理紅利總額 | 5萬(wàn)元 | 7.5萬(wàn)元 | 10萬(wàn)元 |
100名工人工資總額 | 10萬(wàn)元 | 12.5萬(wàn)元 | 15萬(wàn)元 |
你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A. 經(jīng)理所畫(huà)的圖a
B. 工會(huì)主席所畫(huà)的圖b
C. 工人所畫(huà)的圖c
D. 都正確,只不過(guò)考慮的角度不同
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD,延長(zhǎng)AD到E,使DE=AD,連接BE與DC交于O點(diǎn).
(1)求證:△BOC≌△EOD;
(2)當(dāng)△ABE滿足什么條件時(shí),四邊形BCED是菱形?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“六一”兒童節(jié)前夕,某部隊(duì)?wèi)?zhàn)士到福利院慰問(wèn)兒童.戰(zhàn)士們從營(yíng)地出發(fā),勻速步行前往文具店選購(gòu)禮物,停留一段時(shí)間后,繼續(xù)按原速步行到達(dá)福利院(營(yíng)地、文具店、福利院三地依次在同一直線上).到達(dá)后因接到緊急任務(wù),立即按原路勻速跑步返回營(yíng)地(贈(zèng)送禮物的時(shí)間忽略不計(jì)),下列圖象能大致反映戰(zhàn)
士們離營(yíng)地的距離與時(shí)間之間函數(shù)關(guān)系的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中,畫(huà)出△ABC向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1;
(2)以點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小為原來(lái)的,得到△A2B2C2,請(qǐng)?jiān)趫D中y軸右側(cè),畫(huà)出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在證明“有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形”這一命題時(shí), 畫(huà)出圖形,寫(xiě)出“己知”、“求證”(如圖),他對(duì) 輔助線描述如下:“過(guò)點(diǎn)A作BC的中垂線AD,垂足為D”.
(1)請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明小明的輔助線作法錯(cuò)在哪里?
(2)請(qǐng)你正確完整地寫(xiě)出這一命題的證明過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)C1在邊BC上,將△C1CD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1AD.A1F平分∠BA1C1,交BD于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)F作FE⊥A1C1,垂足為E,當(dāng)A1E=3,C1E=2時(shí),則BD的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某辦公樓AB的后面有一建筑物CD,當(dāng)光線與地面的夾角是22°時(shí),辦公樓在建筑物的墻上留下高3米的影子CE,而當(dāng)光線與地面夾角是45°時(shí),辦公樓頂A在地面上的影子F與墻角C有27米的距離(B,F,C在一條直線上).
(1)求辦公樓AB的高度;
(2)若要在A,E之間掛一些彩旗,請(qǐng)你求出A,E之間的距離.
(參考數(shù)據(jù):sin22°≈,cos22°≈,tan22°≈)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),AD⊥CD,(點(diǎn)D在⊙O外)AC平分∠BAD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若DC、AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,且DE=12,AD=9,求BE的長(zhǎng).
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