【題目】計(jì)算
(1)(+18)+(-32)+(-16)+(+26)
(2)--(-1)-(-1)+(-1.75)
(3)(-42)×(-+)
(4)-14-[10-(3-5)2]-(-1)3
【答案】(1)-4(2)1(3)-10(4)-2
【解析】
(1)根據(jù)有理數(shù)的加法運(yùn)算法則即可求解;
(2)根據(jù)有理數(shù)的加減運(yùn)算法則即可求解;
(3)根據(jù)乘法分配律即可求解;
(4)根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算法則即可求解.
(1)(+18)+(-32)+(-16)+(+26)
=18-32-16+26
=-4
(2)--(-1)-(-1)+(-1.75)
=-+1+1-1.75
=1
(3)(-42)×(-+)
=-7+9-12
=-10
(4)-14-[10-(3-5)2]-(-1)3
=-1-[10-4]+1
=-6
=-2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A、B、C分別為坐標(biāo)軸上上的三個(gè)點(diǎn),且OA=1,OB=3,OC=4,
(1)求經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中是否存在一點(diǎn)P,使得以以點(diǎn)A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)M為該拋物線上一動(dòng)點(diǎn),在(2)的條件下,請(qǐng)求出當(dāng)|PM﹣AM|的最大值時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo),并直接寫(xiě)出|PM﹣AM|的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知:|a|=3,b2=4,ab<0,求a﹣b的值.
(2)已知關(guān)于x的方程=與方程=3y﹣2的解互為倒數(shù),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,3)、B(4,2)、C(3,4).
(1)將△ABC沿水平方向向左平移4個(gè)單位得△A1B1C1,請(qǐng)畫(huà)出△A1B1C1;
(2)畫(huà)出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱的△A2B2C2;
(3)若△A1B1C1與△A2B2C2關(guān)于點(diǎn)P成中心對(duì)稱,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD中,∠ABC的平分線與邊CD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,與AD交于點(diǎn)F,且AF=DF,
①求證:AB=DE;
②若AB=3,BF=5,求△BCE的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某居民小區(qū)的一塊長(zhǎng)為b米,寬為2a米的長(zhǎng)方形空地,為了美化環(huán)境,準(zhǔn)備在這個(gè)長(zhǎng)方形的四個(gè)頂點(diǎn)處各修建一個(gè)半徑為a米的扇形花壇,然后在花壇內(nèi)種花,其余部分種草.如果種花每平方米需要資金200元,種草每平方米需要資金150元,那么這塊空地美化共需資金多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】連接一個(gè)幾何圖形上任意兩點(diǎn)間的線段中,最長(zhǎng)的線段稱為這個(gè)幾何圖形的直徑,根據(jù)此定義,圖(扇形、菱形、直角梯形、紅十字圖標(biāo))中“直徑”最小的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以點(diǎn)A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧分別交AB,AC于點(diǎn)M和N,再分別以點(diǎn)M,N為圓心畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)P,連結(jié)AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D,則下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是( 。
①AD是∠BAC的平分線
②∠ADC=60°
③△ABD是等腰三角形
④點(diǎn)D到直線AB的距離等于CD的長(zhǎng)度.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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