【題目】2015廣州)如圖,AC是⊙O的直徑,點B在⊙O上,∠ACB=30°
(1)利用尺規(guī)作∠ABC的平分線BD,交AC于點E,交⊙O于點D,連接CD(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)所作的圖形中,求△ABE與△CDE的面積之比.
【答案】
(1)
解:如圖所示;
(2)
解:如圖2,
連接OD,設(shè)⊙O的半徑為r,
∵∠BAE=∠CDE,
∠AEB=∠DEC,
∴△ABE∽△DCE,
在Rt△ACB中,∠ABC=90°,∠ACB=30°,
∴AB=AC=r,
∵∠ABD=∠ACD=45°,
∵OD=OC,
∴∠ABD=∠ACD=45°,
∴∠DOC=90°,
在Rt△ODC中,DC==r,
∴===.
【解析】(1)①以點B為圓心,以任意長為半徑畫弧,兩弧交角ABC兩邊于點M,N;②分別以點M,N為圓心,以大于MN的長度為半徑畫弧,兩弧交于一點;③作射線BE交AC與E,交⊙O于點D,則線段BD為△ABC的角平分線;
(2)連接OD,設(shè)⊙O的半徑為r,證得△ABE∽△DCE,在Rt△ACB中,∠ABC=90°,∠ACB=30°,得到AB=AC=r,推出△ADC是等腰直角三角形,在Rt△ODC中,求得DC==r,于是問題可得.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用圓周角定理的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握頂點在圓心上的角叫做圓心角;頂點在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個交點的角叫做圓周角;一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:①abc>0,②a﹣b+c<0,③2a=b,④4a+2b+c>0,⑤若點(﹣2,y1)和(,y2)在該圖象上,則y1>y2 . 其中正確的結(jié)論是 (填入正確結(jié)論的序號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解學生對籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球這五種球類運動的喜愛情況,隨機抽取一部分學生進行問卷調(diào)查,統(tǒng)計整理并繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
請根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)共抽取名學生進行問卷調(diào)查;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,求出扇形統(tǒng)計圖中“籃球”所對應的圓心角的度數(shù);
(3)該校共有2500名學生,請估計全校學生喜歡足球運動的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】五邊形ABCDE中,∠EAB=∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC,且滿足以點B為圓心,AB長為半徑的圓弧AC與邊DE相切于點F,連接BE,BD.
(1)如圖1,求∠EBD的度數(shù);
(2)如圖2,連接AC,分別與BE,BD相交于點G,H,若AB=1,∠DBC=15°,求AGHC的值.
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【題目】如圖1,水平放置一個三角板和一個量角器,三角板的邊AB和量角器的直徑DE在一條直線上,AB=BC=6cm,OD=3cm,開始的時候BD=1cm,現(xiàn)在三角板以2cm/s的速度向右移動.
(1)當B與O重合的時候,求三角板運動的時間;
(2)如圖2,當AC與半圓相切時,求AD;
(3)如圖3,當AB和DE重合時,求證:CF2=CGCE.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一小球從斜坡O點處拋出,球的拋出路線可以用二次函數(shù)刻畫,斜坡可以用一次函數(shù)y=x刻畫.
(1)請用配方法求二次函數(shù)圖象的最高點P的坐標;
(2)小球的落點是A,求點A的坐標;
(3)連接拋物線的最高點P與點O、A得△POA,求△POA的面積
(4)在OA上方的拋物線上存在一點M(M與P不重合),△MOA的面積等于△POA的面積.請直接寫出點M的坐標
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在天水市漢字聽寫大賽中,10名學生得分情況如表
人數(shù) | 3 | 4 | 2 | 1 |
分數(shù) | 80 | 85 | 90 | 95 |
那么這10名學生所得分數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( 。
A.85和82.5
B.85.5和85
C.85和85
D.85.5和80
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有六張完全相同的卡片,其正面分別標有數(shù)字:﹣2,,π,0,,,將它們背面朝上洗勻后,從中隨機抽取一張卡片,則其正面的數(shù)字為無理數(shù)的概率是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中,點A,B,C,D均在格點上,以點A為位似中心畫四邊形AB′C′D′,使它與四邊形ABCD位似,且相似比為2.
(1)在圖中畫出四邊形AB′C′D′;
(2)填空:△AC′D′是 三角形.
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