【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將線段平移得到線段當(dāng)時(shí),點(diǎn)同時(shí)落在反比例函數(shù)的圖象上,則的值為_______

【答案】

【解析】

作出如圖的輔助線,證得CDHBAO,四邊形DGFH為矩形,得到FO=2,設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,b),則點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-3,b-2),利用反比例函數(shù)圖像上點(diǎn)的坐標(biāo)特征即可求解.

分別過(guò)點(diǎn)C、D軸的垂線,垂足為GF,作DHCFH,如圖:

根據(jù)平移的性質(zhì),知:四邊形ABDC為平行四邊形,

CDHBAO,四邊形DGFH為矩形,

EOCF,

,

A(1,0),B(0,-2),

AO=DH=GF=1BO=CH=2,

AF=3AO=3

FO=2,

設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,b),則點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-3,b-2),

∵點(diǎn)C、點(diǎn)D都在反比例函數(shù)的圖象上,

,

解得:,

故答案為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,上不同于的兩點(diǎn),,連接.過(guò)點(diǎn),垂足為,直線相交于點(diǎn)

(1)求證:的切線;

(2)當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像與軸、軸分別交于點(diǎn)和點(diǎn),圖像的對(duì)稱軸交軸于點(diǎn),一次函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)

1)求二次函數(shù)的解析式和一次函數(shù)的解析式;

2)點(diǎn)軸下方的二次函數(shù)圖像上,且,求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)結(jié)合圖像,求當(dāng)取什么范圍的值時(shí),有

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校七、八年級(jí)各有10名同學(xué)參加市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,各參賽選手的成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/span>

七年級(jí):8992,9292,9395,95,96,9898

八年級(jí):88,9393,9394,94,95,9597,98

整理得到如下統(tǒng)計(jì)表

年級(jí)

最高分

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

七年級(jí)

98

94

a

m

7.6

八年級(jí)

98

n

94

93

6.6

根據(jù)以上信息,完成下列問(wèn)題

1)填空:a   m   ;n   ;

2)兩個(gè)年級(jí)中,   年級(jí)成績(jī)更穩(wěn)定;

3)七年級(jí)兩名最高分選手分別記為:A1,A2,八年級(jí)第一、第二名選手分別記為B1,B2,現(xiàn)從這四人中,任意選取兩人參加市級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流,請(qǐng)用樹狀圖法或列表法求出這兩人分別來(lái)自不同年級(jí)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)計(jì)算:6cos45°+1.730+|53|+42017×(﹣0.252017;

2)先化簡(jiǎn),再求值:(a+1)÷a,并從﹣1,02中選一個(gè)合適的數(shù)作為a的值代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店購(gòu)買商品和商品共用了元,購(gòu)買商品和商品共用了元.

1兩種商品的單價(jià)分別是多少元?

2)已知該商店購(gòu)買兩種商品共件,要求購(gòu)買商品的數(shù)量不高于商品數(shù)量的倍,且該商店購(gòu)買的兩種商品的總費(fèi)用不超過(guò)元,那么該商店有幾種購(gòu)買方案?

3)該商店第二準(zhǔn)備再購(gòu)進(jìn)兩種商品件,其中購(gòu)買種商品實(shí)際購(gòu)買時(shí)種商品下降了元,種商品上漲了元,此時(shí)購(gòu)買這兩種商品所需的最少費(fèi)用為元,直接寫出的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題發(fā)現(xiàn):

1)如圖①,在中,,,,點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)邊上,將沿著折疊后得到,連接并使得最小,請(qǐng)畫出符合題意的點(diǎn)

問(wèn)題探究:

2)如圖②,已知在中,,,連接,點(diǎn)的中點(diǎn),連接,求的最大值;

問(wèn)題解決:

3)西安大明宮遺址公園是世界文化遺產(chǎn),全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,為了豐富同學(xué)們的課外學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)同學(xué)們的探究實(shí)踐能力,周末光明中學(xué)的張老師在家委會(huì)的協(xié)助下,帶領(lǐng)全班同學(xué)去大明宮開展研學(xué)活動(dòng).在公園開設(shè)的一處沙地考古模擬場(chǎng)地上,同學(xué)們參加了一次模擬考古游戲.張老師為同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)四邊形的活動(dòng)區(qū)域,如圖③所示,其中為一條工作人員通道,同學(xué)們的入口設(shè)在點(diǎn)處,,,,米.在上述條件下,小明想把寶物藏在距入口盡可能遠(yuǎn)的處讓小鵬去找,請(qǐng)問(wèn)小明的想法是否可以實(shí)現(xiàn)?如果可以,請(qǐng)求出的最大值及此時(shí)區(qū)域的面積,如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC90°,點(diǎn)OBC上,以線段OC的長(zhǎng)為半徑的⊙OAB相切于點(diǎn)D,分別交BCAC于點(diǎn)E、F,連接ED并延長(zhǎng),交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G

1)求證:∠DOC2G

2)已知⊙O的半徑為3

BE2,則DA   

當(dāng)BE   時(shí),四邊形DOCF為菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)G在正方形ABCD的對(duì)角線AC上,,垂足為點(diǎn)E,,垂足為點(diǎn)F

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:在圖中,的值為______

探究問(wèn)題:將正方形CEGF繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),如圖所示,探究線段AGBE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

解決問(wèn)題:正方形CEGF在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)B,EF三點(diǎn)在一條直線上時(shí),如圖所示,延長(zhǎng)CGAD于點(diǎn)H;若,,直接寫出BC的長(zhǎng)度.

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