【題目】已知開口向下的拋物線y=ax2﹣2ax+3與x軸的交點為A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸的交點為C,OC=3OA
(1)請直接寫出該拋物線解析式;
(2)如圖,D為拋物線的頂點,連接BD、BC,P為對稱軸右側(cè)拋物線上一點.若∠ABD=∠BCP,求點P的坐標
(3)在(2)的條件下,M、N是拋物線上的動點.若∠MPN=90°,直線MN必過一定點,請求出該定點的坐標.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;(2)點P坐標為(,)(3)直線MN過定點(,).
【解析】
(1)求出點A坐標,代入y=ax2﹣2ax+3求出a的值即可求出該拋物線解析式;
(2)分兩種情況討論:若點P在拋物線對稱軸右側(cè)且在x軸上方,若點P在x軸下方;
(3)過P作PH∥y軸,分別過點M、N作MG⊥PH于G,NH⊥PH于H.先證明△MPG∽△PNH,根據(jù)相似比列出關(guān)于k的方程,求得k的兩個值,從而用n的代數(shù)式表示直線MN的方程,得出直線MN必過一定點.
(1)當x=0時,y=ax2﹣2ax+3=3,
∴C(0,3),OC=3OA=3,
∴OA=1,A(﹣1,0),
把點A(﹣1,0)代入拋物線解析式得:a+2a+3=0,
解得:a=﹣1,
∴拋物線解析式為y=﹣x2+2x+3;
(2)如圖1,若點P在拋物線對稱軸右側(cè)且在x軸上方,
過點P作PE∥y軸交BC于點E,PF⊥BC于點F,過點D作DH⊥x軸于點H,
∴∠CFP=∠BHD=90°,
∵當y=﹣x2+2x+3=0時,解得:x1=﹣1,x2=3,
∴A(﹣1,0),B(3,0),
∵y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴頂點D(1,4),
∴DH=4,BH=3﹣1=2,
∴BD=,
∴Rt△BDH中,sin∠ABD=,
∵C(0,3)
∴BC=,PC=,
設直線BC解析式為y=kx+b,
∴,解得:,
∴直線BC解析式為y=﹣x+3,
設P(p,﹣p2+2p+3)(1<p<3),則E(p,﹣p+3),
∴PE=﹣p2+2p+3﹣(﹣p+3)=﹣p2+3p,
∵S△BCP=PEOB=BCPF,
∴PF=,
∵∠ABD=∠BCP,
∴Rt△CPF中,sin∠BCP==sin∠ABD=,
∴PF=PC,
∴PF2=PC2,
解得:p1=﹣1(舍去),p2=,
∴﹣p2+2p+3=,
∴點P坐標為(,)
如圖2,若點P在x軸下方,
∵tan∠ABD==2>tan45°,
∴∠ABD>45°,
∵∠BCP<∠BOC即∠BCP<45°,
∴∠ABD與∠BCP不可能相等.
綜上所述,點P坐標為(,);
(3)如圖3,過P作PH∥y軸,分別過點M、N作MG⊥PH于G,NH⊥PH于H.
設直線MN的解析式為y=kx+n,M(x1,y1)、N(x2,y3),
令kx+n=﹣x2+2x+3,即=x2+(k﹣2)x+n﹣3=0,
∴x1+x2=2﹣k,x1x2=n﹣3,
∴y1+y2=k(x1+x2)+2n=k(2﹣k)+2n,
y1y2=(kx1+n)(kx2+n)=k2x1x2+nk(x1+x2)+n2=﹣3k2+2nk+n2,
∵∠G=∠MPN=∠H,
∴△MPG∽△PNH,
∴ ,
∵P坐標為(,),
MG=﹣x1,PH=y1﹣,HN=,GP=,
∴,
整理,得,
∴,
解得 k1=﹣3n+,k2=,
∴直線MN;y=(﹣3n+)x+n=(﹣3x+1)n+,過定點(,);
或y=()x+n=()n+,過定點(,)即P點,舍去.
∴直線MN過定點(,).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直線l上擺放著三個正方形
(1)如圖1,已知水平放置的兩個正方形的邊長依次是a,b斜著放置的正方形的面積S= ,兩個直角三角形的面積和為 ;(均用a,b表示)
(2)如圖2,小正方形面積S1=1,斜著放置的正方形的面積S=4,求圖中兩個鈍角三角形的面積m1和m2,并給出圖中四個三角形的面積關(guān)系;
(3)圖3是由五個正方形所搭成的平面圖,T與S分別表示所在的三角形與正方形的面積,試寫出T與S的關(guān)系式,并利用(1)和(2)的結(jié)論說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校組織九年級學生參加漢字聽寫大賽,并隨機抽取部分學生成績作為樣本進行分析,繪制成如下的統(tǒng)計表:
成績x/分 | 頻數(shù) | 頻率 | |
第1段 | x<60 | 2 | 0.04 |
第2段 | 60≤x<70 | 6 | 0.12 |
第3段 | 70≤x<80 | 9 | b |
第4段 | 80≤x<90 | a | 0.36 |
第5段 | 90≤x≤100 | 15 | 0.30 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)a=______,b=______;
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)樣本中,部分學生成績的中位數(shù)落在第_______段;
(4)已知該年級有400名學生參加這次比賽,若成績在90分以上(含90分)的為優(yōu),估計該年級成績?yōu)閮?yōu)的有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市農(nóng)林種植專家指導貧困戶種植紅梨和青棗,收獲的紅梨和青棗優(yōu)先進入該市水果市場.已知某水果經(jīng)銷商購進了紅梨和青棗兩種水果各10箱,分配給下屬的甲、乙兩個零售店(分別簡稱甲店、乙店)銷售.預計每箱水果的盈利情況如表
紅梨/箱 | 青棗/箱 | |
甲店 | 22元 | 34元 |
乙店 | 18元 | 26元 |
(1)若甲、乙兩店各配貨10箱,其中甲店配紅梨2箱,青棗8箱;乙店配紅梨8箱,青棗2箱,請你計算出經(jīng)銷商能盈利多少元?
(2)若甲、乙兩店各配貨10箱,且在保證乙店盈利不小于200元的條件下,請你設計出使水果經(jīng)銷商盈利最大的配貨方案.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們購物的支付方式更加多樣、便捷,為調(diào)查大學生購物支付方式,某大學一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調(diào)查了 人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數(shù)為
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該大學有10000名學生,請你估計購物選擇用支付寶支付方式的學生約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是小東設計的“作平行四邊形一邊中點”的尺規(guī)作圖過程.
已知:平行四邊形ABCD.
求作:點M,使點M為邊AD的中點.
作法:如圖,
①作射線BA;
②以點A為圓心,CD長為半徑畫弧,交BA的延長線于點E;
③連接EC交AD于點M.
所以點M就是所求作的點.
根據(jù)小東設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明.
證明:連接AC,ED.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴.
∵AE= ,
∴四邊形EACD是平行四邊形( )(填推理的依據(jù)).
∴( )(填推理的依據(jù)).
∴點M為所求作的邊AD的中點.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a<0)的對稱軸為x=-1,與x軸的一個交點為(2,0).若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=p(p>0)有整數(shù)根,則p的值有( )
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F是AD延長線上一點,且DF=BE.
(1)求證:CE=CF;
(2)若點G在AD上,且∠GCE=45°,則GE=BE+GD成立嗎?為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,現(xiàn)有一張邊長為4的正方形紙片ABCD,點P為正方形AD邊上的一點(不與點A、點D重合)將正方形紙片折疊,使點B落在P處,點C落在G處,PG交DC于H,折痕為EF,連接BP、BH.
(1)求證:∠APB=∠BPH;
(2)當點P在邊AD上移動時,△PDH的周長是否發(fā)生變化?并證明你的結(jié)論;
(3)設AP為x,四邊形EFGP的面積為S,求出S與x的函數(shù)關(guān)系式,試問S是否存在最小值?若存在,求出這個最小值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com