【題目】如圖,在平行四邊形中,的平分線與的延長線交于點(diǎn)E,與DC交于點(diǎn)F,且點(diǎn)F為邊DC的中點(diǎn),,垂足為,若,則的長為_____________

【答案】

【解析】

由平行四邊形的性質(zhì)和角平分線證出AD=DF,由FDC中點(diǎn),AB=CD,求出ADDF的長,得出三角形ADF為等腰三角形,根據(jù)三線合一得到GAF中點(diǎn),在直角三角形ADG中,由ADDG的長,利用勾股定理求出AG的長,進(jìn)而求出AF的長,再由AAS證明ADF≌△ECF全等,得出AF=EF,即可求出AE的長.

AE為∠DAB的平分線,
∴∠DAE=BAE,
DCAB
∴∠BAE=DFA,
∴∠DAE=DFA
AD=FD,
FDC的中點(diǎn),
DF=CF,
AD=DF=DC=AB=4
RtADG中,根據(jù)勾股定理得:AG= ,
AF=2AG=2,
∵平行四邊形ABCD中,
ADBC,
∴∠DAF=E,∠ADF=ECF,
ADFECF中, ,
∴△ADF≌△ECFAAS),
AF=EF
AE=2AF=2×2=4,
故答案為:4.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探索:小明和小亮在研究一個(gè)數(shù)學(xué)問題:已知ABCD,AB和CD都不經(jīng)過點(diǎn)P,探索P與A,C的數(shù)量關(guān)系.

發(fā)現(xiàn):在圖1中,小明和小亮都發(fā)現(xiàn):APC=A+C;

小明是這樣證明的:過點(diǎn)P作PQAB

∴∠APQ=A(

PQAB,ABCD.

PQCD(

∴∠CPQ=C

∴∠APQ+CPQ=A+C

APC=A+C

小亮是這樣證明的:過點(diǎn)作PQABCD.

∴∠APQ=A,CPQ=C

∴∠APQ+CPQ=A+C

APC=A+C

請(qǐng)?jiān)谏厦孀C明過程的過程的橫線上,填寫依據(jù);兩人的證明過程中,完全正確的是

應(yīng)用:

在圖2中,若A=120°,C=140°,則P的度數(shù)為 ;

在圖3中,若A=30°C=70°,則P的度數(shù)為 ;

拓展:

在圖4中,探索P與A,C的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)PAB邊上一點(diǎn)(不與AB重合),過點(diǎn)PPQCP,交AD邊于點(diǎn)Q,且,連結(jié)

1)求證:四邊形是矩形;

2)若CP=CD,AP=2,AD=6時(shí),求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉?chǎng)購物的支付方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)結(jié)合圖中所給出的信息解答下列問題:

1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)若某商場(chǎng)天內(nèi)有人次支付記錄,估計(jì)選擇微信支付的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,E,F(xiàn)是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),且BF=ED,求證:AE∥CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》是中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)重要的著作之一,奠定了中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的基本框架.其中第九卷《勾股》主要講述了以測(cè)量問題為中心的直角三角形三邊互求,之中記載了一道有趣的“引葭赴岸”問題:今有池方一丈,葭生其中央,出水一尺引葭赴岸,適與岸齊.問水深、葭長各幾何?”

譯文:“今有正方形水池邊長為1丈,有棵蘆葦生長在它長出水面的部分為1將蘆葦?shù)闹醒耄虺匕稜恳,恰好與水岸齊接問水深,蘆葦?shù)拈L度分別是多少尺?”(備注:1=10)

如果設(shè)水深為,那么蘆葦長用含的代數(shù)式可表示為_______尺,根據(jù)題意,可列方程為______________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABCD中,點(diǎn)ECD上,點(diǎn)FAB上,連接AE、CF、DF、BE,∠DAE=∠BCF.

(1)如圖1,求證:四邊形DFBE是平行四邊形;

(2)如圖2,若ECD的中點(diǎn),連接GH,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖2中以GH為邊或以GH為對(duì)角線的所有平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,∠XOY=90°,點(diǎn)A、B分別在射線OXOY上移動(dòng),BE∠ABY的平分線,BE的反向延長線與∠OAB的平分線相交于點(diǎn)C,試問∠ACB的大小是否發(fā)生變化?如果保持不變,請(qǐng)給出證明;如果隨點(diǎn)A、B移動(dòng)發(fā)生變化,請(qǐng)求出變化范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解答題
(1)如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,CD上,AE⊥BF于點(diǎn)M,求證:AE=BF;
(2)如圖2,將 (1)中的正方形ABCD改為矩形ABCD,AB=2,BC=3,AE⊥BF于點(diǎn)M,探究AE與BF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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