【題目】已知x＝1是一元二次方程x2+mx+2＝0的一個解，則m的值是（　�。�

A.﹣3B.3C.0D.0或3

【答案】A

【解析】

根據(jù)一元二次方程解的定義把x=1代入x2+mx+2=0得到關于m的方程，然后解關于m的方程即可．

解：把x＝1代入方程x2+mx+2＝0得1+m+2＝0，

解得m＝﹣3．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】小軍同學在學校組織的社會實踐活動中，負責了解他所居住的小區(qū)450戶具名的生活用水情況，他從中隨機調查了50戶居民的月均用水量（單位：t），并繪制了樣本的頻數(shù)分布表：

（1）請根據(jù)題中已有的信息補全頻數(shù)分布：① ，② ，③ ；

（2）如果家庭月均用水量在5≤x＜8范圍內為中等用水量家庭，請你通過樣本估計總體中的中等用水量家庭大約有多少戶？

（3）記月均用水量在2≤x＜3范圍內的兩戶為a1，a2，在7≤x＜8范圍內的3戶b1、b2、b3，從這5戶家庭中任意抽取2戶，試完成下表，并求出抽取出的2戶家庭來自不同范圍的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注，東營市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度，采用隨機抽樣調查的方式，并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計，繪制了如圖兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題：

（1）接受問卷調查的學生共有 人，扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為 ；

（2）請補全條形統(tǒng)計圖；

（3）若該中學共有學生900人，請根據(jù)上述調查結果，估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數(shù)；

（4）若從對校園安全知識達到了“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽，請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知分式 ，當x=2時，分式無意義，則a=；當a為a＜6的一個整數(shù)時，使分式無意義的x的值共有個．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若2x－1的平方根是±5，則x＝_________.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：關于x的一元二次方程mx2﹣3（m﹣1）x+2m﹣3=0（m＞3）．
（1）求證：方程總有兩個不相等的實數(shù)根；
（2）設方程的兩個實數(shù)根分別為x1 ， x2（用含m的代數(shù)式表示）；
①求方程的兩個實數(shù)根x1 ， x2（用含m的代數(shù)式表示）；
②若mx1＜8﹣4x2 ， 直接寫出m的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)等式的性質，下列各式的變形中，一定正確的是（　　）

A. 若a=b，則a+c=b-c B. 若a=b+2，則3a=3b+6

C. 若6a=2b，則a=3b D. 若ac=bc，則a=b

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果關于x的方程x2﹣4x+2m=0有兩個不相等的實數(shù)根，則m的取值范圍是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某大型企業(yè)為了保護環(huán)境，準備購買A、B兩種型號的污水處理設備共8臺，用于同時治理不同成分的污水，若購買A型2臺、B型3臺需54萬，購買A型4臺、B型2臺需68萬元．
（1）求出A型、B型污水處理設備的單價；
（2）經(jīng)核實，一臺A型設備一個月可處理污水220噸，一臺B型設備一個月可處理污水190噸，如果該企業(yè)每月的污水處理量不低于1565噸，請你為該企業(yè)設計一種最省錢的購買方案．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案