【題目】王老師從本校九年級質(zhì)量檢測的成績中隨機地抽取一些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績做質(zhì)量分析,他先按照等級繪制這些人數(shù)學(xué)成績的扇形統(tǒng)計圖,如圖所示,數(shù)學(xué)成績等級標準見表1,又按分數(shù)段繪制成績分布表,如表2.
表1
表2
分數(shù)段為90≤x≤100的n個人中,其成績的中位數(shù)是95分.
根據(jù)以上信息回答下面問題:
(1)王老師抽查了多少人?m、n的值分別是多少;
(2)小明在此考試中得了95分,他說自己在這些考試中數(shù)學(xué)成績是A等級,他說的對嗎?為什么?
(3)若此次測試數(shù)學(xué)學(xué)科普高的預(yù)測線是70分,該校九年級有900名學(xué)生,求數(shù)學(xué)學(xué)科達到普高預(yù)測線的學(xué)生約有多少人?
【答案】(1)50人,;(2)正確,理由見解析;(3)630人
【解析】
(1)根據(jù)小于60的人數(shù)和所占的百分比求出總?cè)藬?shù),再用總?cè)藬?shù)乘以小于80的人數(shù)所占的百分比求出小于80的人數(shù),再減去小于70的人數(shù),求出m,再用總?cè)藬?shù)減去小于90 的人數(shù),求出n即可;
(2)先求出A等級的人數(shù),再根據(jù)在分數(shù)段為90≤x≤100的人數(shù)和中位數(shù)的定義即可推斷出小明說的對不對;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以數(shù)學(xué)學(xué)科普高的預(yù)測線的人數(shù)所占的百分比即可.
解:(1)王老師抽查的人數(shù)是:5÷10%=50(人),
小于80的人數(shù)有:50×(44%+10%)=27(人),
m=27﹣5﹣10=12(人),
n=50﹣5﹣10﹣12﹣12=11(人),
(2)A等級的人數(shù)有:50×12%=6(人),
∵在11人中,成績的中位數(shù)是95分,A等級有6人,
∴小明的數(shù)學(xué)成績是A等級,他說的正確;
(3)根據(jù)題意得:
900×=630(人),
答:數(shù)學(xué)學(xué)科達到普高預(yù)測線的學(xué)生約有630人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AB是半徑為1的圓O直徑,C是圓上一點,D是BC延長線上一點,過點D的直線交AC于E點,交AB于點F,DF=BF,EA=EF.
(1)求證:△AEF為等邊三角形;
(2)若CF⊥AB,①試說明DC = CF;②求AD的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】星星和陽陽是一對雙胞胎,他們的爸爸買了兩件不同圖案的T恤給他們,星星和陽陽都想先挑選.于是陽陽設(shè)計了如下游戲來決定誰先挑選.游戲規(guī)則是:在一個不透明的袋子里裝有除數(shù)字以外其它均相同的個小球,上面分別標有數(shù)字.一人先從袋中隨機摸出一個小球,另一人再從袋中剩下的個小球中隨機摸出一個小球.若摸出的兩個小球上的數(shù)字之和為偶數(shù),則星星先挑選;否則陽陽先挑選.
(1)用樹狀圖或列表法求出星星先挑選的概率;
(2)你認為這個游戲公平嗎?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國北斗導(dǎo)航裝備的不斷更新,極大方便人們的出行.光明中學(xué)組織學(xué)生利用導(dǎo)航到“金牛山”進行研學(xué)活動,到達A地時,發(fā)現(xiàn)C地恰好在A地正北方向,且距離A地11.46千米.導(dǎo)航顯示路線應(yīng)沿北偏東60°方同走到B地,再沿北偏西37°方向走一段距離才能到達C地,求B,C兩地的距離(精確到1千米).
(參考數(shù)據(jù)sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,≈1.73)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=1,點P是AB上一點,連接CP,將∠B沿CP折疊,使點B落在B'處.以下結(jié)論正確的有________
①當AB'⊥AC時,AB'的長為;
②當點P位于AB中點時,四邊形ACPB'為菱形;
③當∠B'PA=30°時,;
④當CP⊥AB時,AP:AB':BP=1:2:3.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于點,頂點坐標,則下列結(jié)論:
①,,;②;③關(guān)于的方程有兩個不相等的實數(shù)根;④.其中結(jié)論正確的是( )
A.①B.②③C.②④D.②③④
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知的頂點,,,若將先沿軸進行第一次對稱變換,所得圖形沿軸進行第二次對稱變換,軸對稱變換的對稱軸遵循軸、軸、軸、軸…的規(guī)律進行,則經(jīng)過第2018次變換后,頂點坐標為()
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市在開展線上教學(xué)活動期間,為更好地組織初中學(xué)生居家體育鍛煉,隨機抽取了部分初中學(xué)生對“最喜愛的體育鍛煉項目”進行線上問卷調(diào)查(每人必須且只選其中一項),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
類別 | 項 目 | 人數(shù) |
A | 跳繩 | 59 |
B | 健身操 | ▲ |
C | 俯臥撐 | 31 |
D | 開合跳 | ▲ |
E | 其它 | 22 |
(1)求參與問卷調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù).
(2)在參與問卷調(diào)查的學(xué)生中,最喜愛“開合跳”的學(xué)生有多少人?
(3)該市共有初中學(xué)生約8000人,估算該市初中學(xué)生中最喜愛“健身操”的人數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知中,,,點D為直線BC上的一動點點D不與點B、C重合,以AD為邊作,使,,連接CE.
發(fā)現(xiàn)問題:
如圖1,當點D在邊BC上時,
請寫出BD和CE之間的位置關(guān)系為______,并猜想BC和CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系:______.
嘗試探究:
如圖2,當點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,中BD和CE之間的位置關(guān)系、BC和CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系是否成立?若成立,請證明;若不成立,請寫出新的數(shù)量關(guān)系,說明理由;
拓展延伸:
如圖3,當點D在邊CB的延長線上且其他條件不變時,若,,求線段ED的長.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com