【題目】已知的半徑為,是的弦,點(diǎn)在上,.若點(diǎn)到直線(xiàn)的距離為,則的度數(shù)為______.
【答案】,或
【解析】
分三種情況:當(dāng)PC⊥AB交AB延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),當(dāng)AB垂直平分OP時(shí),當(dāng)點(diǎn)C在BA延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),利用三角函數(shù),平行四邊形的性質(zhì)分別求出的度數(shù).
如圖1,
當(dāng)PC⊥AB交AB延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),過(guò)點(diǎn)O作OE⊥AB于E,
∵,
∴AE=,
∵OA=2,
∴cos∠OAE=,
∴∠OAE=30°,
∴OE=1,
∵PC=1,OE⊥AB,PC⊥AB,
∴PC=OE,PC∥OE,
∴四邊形PCEO是平行四邊形,
∴OP∥AC,
∴∠OPA=∠PAB,
∵OA=OP,
∴∠OAP=∠OPA=∠PAB,
∴∠PAB=15°;
如圖2,當(dāng)AB垂直平分OP時(shí),
∵OP=2,∴PC=1,
∵OA=2,OC=1,
∴∠BAO=30°,
∴∠AOC=60°,
∵OA=OP,
∴∠OAP=∠OPA=60°,
∴AC⊥OP,
∴∠PAB=30°;
如圖3,當(dāng)點(diǎn)C在BA延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),可知四邊形POEC是平行四邊形,
∴OP∥AB,
∴∠AOP=∠OAB=30°,
∵OA=OP,
∵∠PAO=75°,
∴∠PAB=∠PAO+∠OAB=105°,
故答案為:,或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)P為⊙O內(nèi)一點(diǎn),A、B、C、D為圓上順次四個(gè)點(diǎn),連接AB、CD,OM⊥AB于點(diǎn)M,連接MP并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)N,連接PA、PB、PC、PD.
(1)如圖1,若A、P、C三點(diǎn)共線(xiàn),B、P、D三點(diǎn)共線(xiàn),且AC⊥BD,求證:PN⊥CD;
(2)如圖2,若PA=PD,PA⊥PD,PC=PB,PC⊥PB,求證:PN⊥CD;
(3)如圖3,在(2)的條件下,PA=10,PC=6,∠APB=60°,求MN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)與軸交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),其對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn).
(1)直接寫(xiě)出拋物線(xiàn)的解析式;
(2)把線(xiàn)段沿軸向右平移,設(shè)平移后、的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為、,當(dāng)落在拋物線(xiàn)上時(shí),求、的坐標(biāo);
(3)除(2)中的平行四邊形外,在軸和拋物線(xiàn)上是否還分別存在點(diǎn)、,使得以、、、為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,求出、的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)、是反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn),于點(diǎn),.
(1)求直線(xiàn)的函數(shù)解析式及反比例函數(shù)的解析式;
(2)若、、的面積分別為,,,直接寫(xiě)出,,的一個(gè)數(shù)量關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,、、在第二象限,橫坐標(biāo)分別是-4、-2、-1,雙曲線(xiàn)過(guò)、、三點(diǎn),且.
(1)求雙曲線(xiàn)的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)交軸于,交軸于,且,且交于另一點(diǎn),求點(diǎn)坐標(biāo);
(3)以為邊(順時(shí)針?lè)较?/span>)作正方形,平移正方形使落在軸上,點(diǎn)、對(duì)應(yīng)的點(diǎn)、正好落在反比例函數(shù)上,求對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)()的頂點(diǎn)為,對(duì)稱(chēng)軸與軸交于點(diǎn),當(dāng)以為對(duì)角線(xiàn)的正方形的另外兩個(gè)頂點(diǎn)、恰好在拋物線(xiàn)上時(shí),我們把這樣的拋物線(xiàn)稱(chēng)為美麗拋物線(xiàn),正方形為它的內(nèi)接正方形.
(1)當(dāng)拋物線(xiàn)是美麗拋物線(xiàn)時(shí),則______;當(dāng)拋物線(xiàn)是美麗拋物線(xiàn)時(shí),則______;
(2)若拋物線(xiàn)是美麗拋物線(xiàn)時(shí),則請(qǐng)直接寫(xiě)出,的數(shù)量關(guān)系;
(3)若是美麗拋物線(xiàn)時(shí),(2),的數(shù)量關(guān)系成立嗎?為什么?
(4)系列美麗拋物線(xiàn)(為小于的正整數(shù))頂點(diǎn)在直線(xiàn)上,且它們中恰有兩條美麗拋物線(xiàn)內(nèi)接正方形面積比為.求它們二次項(xiàng)系數(shù)之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組選定測(cè)量小河對(duì)岸大樹(shù)BC的高度,他們?cè)谛逼律?/span>D處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是30°,朝大樹(shù)方向下坡走6米到達(dá)坡底A處,在A處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是45°,若坡角∠FAE=30°,求大樹(shù)的高度(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一副三角尺(在中,,,在中,,)如圖擺放,點(diǎn)為的中點(diǎn),交于點(diǎn),經(jīng)過(guò)點(diǎn),將繞點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(),交于點(diǎn),交于點(diǎn),則的值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小明和小紅要測(cè)量小河對(duì)岸大樹(shù)BC的高度,小紅在點(diǎn)A測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角為45°,小明從A點(diǎn)出發(fā)沿斜坡走3米到達(dá)斜坡上點(diǎn)D,在此處測(cè)得樹(shù)頂端點(diǎn)B的仰角為31°,且斜坡AF的坡比為1:2.
(1)求小明從點(diǎn)A到點(diǎn)D的過(guò)程中,他上升的高度;
(2)依據(jù)他們測(cè)量的數(shù)據(jù)能否求出大樹(shù)BC的高度?若能,請(qǐng)計(jì)算;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù):sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
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