【題目】如圖,在ABE中,∠A=105°,AE的垂直平分線MNBE于點(diǎn)C,且AB+BC=BE,則∠B的度數(shù)是( 。

A. 45° B. 60° C. 50° D. 55°

【答案】C

【解析】

試題利用線段垂直平分線的性質(zhì)知∠E=∠EAC AC=CE,等量代換得AB=CE=AC,利用三角形的外角性質(zhì)得∠B=∠ACB=2∠E,從而根據(jù)三角形的內(nèi)角和計(jì)算.

解:連接AC

∵CM⊥AE

∴∠E=∠EAC AC=CE(線段垂直平分線的性質(zhì))

∵AB+BC=BE(已知)

BC+CE=BE

∴AB=CE=AC(等量代換)

∴∠B=∠ACB=2∠E(外角性質(zhì))

∵∠B+∠E+105°=180°(三角形內(nèi)角和)

∴∠B+∠B+105°=180°

解得∠B=50°

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)住宅用電之電費(fèi)計(jì)算規(guī)則如下:每月每戶不超過(guò)50度時(shí),每度以4元收費(fèi);超過(guò)50度的部分,每度以5元收費(fèi),并規(guī)定用電按整數(shù)度計(jì)算(小數(shù)部份無(wú)條件舍去).
(1)下表給出了今年3月份A,B兩用戶的部分用電數(shù)據(jù),請(qǐng)將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,

電量(度)

電費(fèi)(元)

A

240

B

合計(jì)

90


(2)若假定某月份C用戶比D用戶多繳電費(fèi)38元,求C用戶該月可能繳的電費(fèi)為多少?

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【題目】如圖,將△ABC沿角平分線BD所在直線翻折,頂點(diǎn)A恰好落在邊BC的中點(diǎn)E處,AE=BD,那么tan∠ABD=

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【題目】甲,乙兩輛汽車(chē)先后從A地出發(fā)到B地,甲車(chē)出發(fā)1小時(shí)后,乙車(chē)才出發(fā),如圖所示的l1和l2表示甲,乙兩車(chē)相對(duì)于出發(fā)地的距離y(km)與追趕時(shí)間x(h)之間的關(guān)系:

(1)哪條線表示乙車(chē)離出發(fā)地的距離y與追趕時(shí)間x之間的關(guān)系?

(2)甲,乙兩車(chē)的速度分別是多少?

(3)試分別確定甲,乙兩車(chē)相對(duì)于出發(fā)地的距離y(km)與追趕時(shí)間x(h)之間的關(guān)系式;

(4)乙車(chē)能在1.5小時(shí)內(nèi)追上甲車(chē)嗎?若能,說(shuō)明理由;若不能,求乙車(chē)出發(fā)幾小時(shí)才能追上甲?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,DE是邊AB的垂直平分線,交ABE、ACD,連接BD

(1)若∠ABC=∠C,∠A=40°,求∠DBC的度數(shù);

(2)若ABAC,且△BCD的周長(zhǎng)為18cm,△ABC的周長(zhǎng)為30cm,求BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】
(1)當(dāng)一次性購(gòu)物標(biāo)價(jià)總額是300元時(shí),甲、乙超市實(shí)付款分別是多少?
(2)當(dāng)標(biāo)價(jià)總額是多少時(shí),甲、乙超市實(shí)付款一樣?
(3)小王兩次到乙超市分別購(gòu)物付款198元和466元,若他只去一次該超市購(gòu)買(mǎi)同樣多的商品,可以節(jié)省多少元?

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【題目】計(jì)算:﹣21+( ﹣π)0﹣| ﹣2|﹣2cos30°.

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為了緩解北京市西部地區(qū)的交通擁堵現(xiàn)象,市政府決定修建本市的第一條磁浮地鐵線路﹣﹣“S1.該線路連接北京城區(qū)與門(mén)頭溝,西起石門(mén)營(yíng),向東經(jīng)蘋(píng)果園,終點(diǎn)至慈壽寺與6號(hào)線和10號(hào)線相接.為使該工程提前4個(gè)月完成,在保證質(zhì)量的前提下,必須把工作效率提高10%.問(wèn)原計(jì)劃完成這項(xiàng)工程需用多少個(gè)月.

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