學(xué)校“環(huán)保小組”的同學(xué)以60米/分的速度從學(xué)校出發(fā),步行到距學(xué)校1000米的文化廣場(chǎng)宣傳環(huán)保知識(shí). 5分鐘后,小明以110米/分的速度從學(xué)校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”,并且在途中追上了他們.求:

(1)小明用了多長(zhǎng)時(shí)間追上“環(huán)保小組”?

(2)當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時(shí)距離文化廣場(chǎng)還有多遠(yuǎn)?

(1)6

(2)340


(1)設(shè)小明用了x分鐘追上“環(huán)保小組”. 
據(jù)題意列方程為:110x=60(5+x)
解之得:x=6
答:小明用了6分鐘追上“環(huán)保小組”. 
(2)當(dāng)x=6時(shí),小明走的路程為:110×6=660(米)
1000-660=340
答:當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時(shí)距離文化廣場(chǎng)還有340米. 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、!碍h(huán)保小組”的同學(xué)以60米/分的速度從學(xué)校出發(fā),步行到距學(xué)校1000米的文化廣場(chǎng)宣傳環(huán)保知識(shí).5分鐘后,小明以110米/分的速度從學(xué)校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”,并且在途中追上了他們.求:
(1)小明用了多長(zhǎng)時(shí)間追上“環(huán)保小組”?
(2)當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時(shí)距離文化廣場(chǎng)還有多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題8分)

學(xué)校“環(huán)保小組”的同學(xué)以60米/分的速度從學(xué)校出發(fā),步行到距學(xué)校1000米的文化廣場(chǎng)宣傳環(huán)保知識(shí). 5分鐘后,小明以110米/分的速度從學(xué)校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”,并且在途中追上了他們.求:

(1)小明用了多長(zhǎng)時(shí)間追上“環(huán)保小組”?

(2)當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時(shí)距離文化廣場(chǎng)還有多遠(yuǎn)?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題8分)
學(xué)!碍h(huán)保小組”的同學(xué)以60米/分的速度從學(xué)校出發(fā),步行到距學(xué)校1000米的文化廣場(chǎng)宣傳環(huán)保知識(shí). 5分鐘后,小明以110米/分的速度從學(xué)校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”,并且在途中追上了他們.求:
(1)小明用了多長(zhǎng)時(shí)間追上“環(huán)保小組”?
(2)當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時(shí)距離文化廣場(chǎng)還有多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年廣東省汕頭市龍湖區(qū)初一第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題8分)
學(xué)!碍h(huán)保小組”的同學(xué)以60米/分的速度從學(xué)校出發(fā),步行到距學(xué)校1000米的文化廣場(chǎng)宣傳環(huán)保知識(shí). 5分鐘后,小明以110米/分的速度從學(xué)校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”,并且在途中追上了他們.求:
(1)小明用了多長(zhǎng)時(shí)間追上“環(huán)保小組”?
(2)當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時(shí)距離文化廣場(chǎng)還有多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年廣東省汕頭市龍湖區(qū)初一第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題8分)

學(xué)!碍h(huán)保小組”的同學(xué)以60米/分的速度從學(xué)校出發(fā),步行到距學(xué)校1000米的文化廣場(chǎng)宣傳環(huán)保知識(shí). 5分鐘后,小明以110米/分的速度從學(xué)校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”,并且在途中追上了他們.求:

(1)小明用了多長(zhǎng)時(shí)間追上“環(huán)保小組”?

(2)當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時(shí)距離文化廣場(chǎng)還有多遠(yuǎn)?

 

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