【題目】年,德國(guó)數(shù)學(xué)家格奧爾格康托爾引入位于一條線段上的一些點(diǎn)的集合,他的做法如下:

取一條長(zhǎng)度為的線段,將它三等分,去掉中間一段,余下兩條線段,達(dá)到第階段;將剩下的兩條線段再分別三等分.各去掉中間一段,余下四條線段,達(dá)到第階段;再將剩下的四條線段,分別三等分,各去掉中間一段,余下八條線段,達(dá)到第線段; ;這樣的操作一直繼續(xù)下去,在不斷分割舍棄的過程中,所形成的線段數(shù)目越來越多,把這種分形,稱做康托爾點(diǎn)集.下圖是康托爾點(diǎn)集的最初幾個(gè)階段,當(dāng)達(dá)到個(gè)階段時(shí)(為正整數(shù)),的線段的長(zhǎng)度之和為__________

【答案】

【解析】根據(jù)題意可知,當(dāng)?shù)谝浑A段時(shí),余下的線段之和為,當(dāng)?shù)诙A段時(shí),余下的線段之和為,當(dāng)?shù)谌A段時(shí),余下的線段之和為…..當(dāng)?shù)?/span>階段時(shí),余下的線段之和為,當(dāng)?shù)?/span>階段時(shí),余下的線段之和為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在△ABC中,∠B=90°,AB=3,AC=5,將△ABC折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,折痕為DE,則△ABE的周長(zhǎng)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,直線y=4x+1與直線y=﹣x+b的交點(diǎn)不可能在(
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(﹣8)2017×(﹣0.125)2016=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如表記錄了甲、乙、丙、丁四名跳高運(yùn)動(dòng)員最近幾次選拔賽成績(jī)的平均數(shù)與方差:

平均數(shù)(cm)

185

180

185

180

方差

3.6

3.6

7.4

8.1

根據(jù)表數(shù)據(jù),從中選擇一名成績(jī)好且發(fā)揮穩(wěn)定的參加比賽,應(yīng)該選擇( 。

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為8的正方形ABCD中,點(diǎn)OAD上一動(dòng)點(diǎn)(4OA8),以O為圓心,OA的長(zhǎng)為半徑的圓交邊CD于點(diǎn)M,連接OM,過點(diǎn)M作⊙O的切線交邊BCN.

(1)求證:△ODM∽△MCN;

(2)設(shè)DM=x,OA=R,求R關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

(3)在動(dòng)點(diǎn)O逐漸向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)(OA逐漸增大)的過程中,△CMN的周長(zhǎng)如何變化?說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】M=(a+3)(a-4),N=(a+2)(2a-5),其中a為有理數(shù),則M、N的大小關(guān)系是(  )

A. MN B. MN C. MN D. 無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一組數(shù)據(jù)1、、2、3、4的平均數(shù)與中位數(shù)相同,則不可能是下列選項(xiàng)中的( )

A. 0 B. 2.5 C. 3 D. 5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列哪一個(gè)是假命題(

A.五邊形外角和為360°B.圓的切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑

C.(3,﹣2)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為(3,2)D.拋物線yx24x+2017對(duì)稱軸為直線x2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案