【題目】如圖,在中,點是邊上的一個動點,過點作直線,設(shè)交的角平分線于點,交的外角平分線于點.
(1)求證:;
(2)當(dāng)點運動到何處時,四邊形是矩形?并證明你的結(jié)論.
(3)當(dāng)點運動到何處,且滿足什么條件時,四邊形是正方形?并說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2)當(dāng)點運動到的中點時,四邊形是矩形,理由詳見解析;(3)當(dāng)點運動到的中點時,且滿足為直角的直角三角形時,四邊形是正方形,理由詳見解析.
【解析】
(1)由平行線的性質(zhì)和角平分線的定義得出,, 得出,,即可得出結(jié)論;
(2)先證明四邊形是平行四邊形,再由對角線相等,即可得出結(jié)論;
(3)由正方形的性質(zhì)得出,得出即可.
(1),
,
又平分,
,
,
,
同理:,
.
(2)當(dāng)點運動到的中點時,四邊形是矩形.
當(dāng)點運動到的中點時,,
又,
四邊形是平行四邊形,
由(1)可知,,
,
,即,
四邊形是矩形.
(3)當(dāng)點運動到的中點時,且滿足為直角的直角三角形時,四邊形是正方形.
由(2)知,當(dāng)點運動到的中點時,四邊形是矩形,
,
,
,
,
四邊形是正方形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是一個長為、寬為的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形,然后用四塊小長方形拼成一個“回形”正方形(如圖2)
(1)觀察圖2請你寫出之間的等量關(guān)系是________;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)論,若,則________;
(3)拓展應(yīng)用:若,求的值.
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【題目】如圖,邊長為2的正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,過點D作⊙O的切線交BA延長線于點E,連接EO,交AD于點F,則EF長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知平面直角坐標系中,A點坐標為(﹣4,4),B(﹣4,0)C(1,3),解答下列各題:
(1)按題中所給坐標在圖中畫出△ABC并直接寫出△ABC的面積;
(2)畫出△ABC先向右平移5個單位長度再向下平移3個單位長度的△A'B'C',并直接寫出A',B′,C'的坐標;
(3)直接寫出△ABC按照(2)問要求平移到△A'B'C'的過程中,△ABC所掃過的圖形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠BDC,∠2+∠3=180°.
(1) 請你判斷DA與CE的位置關(guān)系,并說明理由;
(2) 若DA平分∠BDC,CE⊥AE于點E,∠1=70°,試求∠FAB的度數(shù).
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【題目】(1)如圖1,在四邊形中,,、分別是、的中點,連接并延長,分別與、的延長線交于點、,證明:.
請將證明的過程填寫完整:
證明:連接,取的中點,連接、.
是的中點,是的中點,
________,_______,同理:_______,_______,
,,
又,,,.
(2)運用上題方法解決下列問題:
問題一:如圖2,在四邊形中,與相交于點,,、分別是、的中點,連接,分別交、于點、,請判斷的形狀,并說明理由;
問題二:如圖3,在鈍角中,,點在上,、分別是、的中點,連接并延長,與的延長線交于點,連接,若,是直角三角形且,求證:.
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【題目】如圖,一個三角形的紙片ABC,其中∠A=∠C,
(1)把△ABC紙片按 (如圖1) 所示折疊,使點A落在BC邊上的點F處,DE是折痕.說明 BC∥DF;
(2)把△ABC紙片沿DE折疊,當(dāng)點A落在四邊形BCED內(nèi)時 (如圖2),探索∠C與∠1+∠2之間的大小關(guān)系,并說明理由;
(3)當(dāng)點A落在四邊形BCED外時 (如圖3),探索∠C與∠1、∠2之間的大小關(guān)系.(直接寫出結(jié)論)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,等腰和等腰中,,,,三點在同一直線上,求證:;
(2)如圖2,等腰中,,,是三角形外一點,且,求證:;
(3)如圖3,等邊中,是形外一點,且,
①的度數(shù)為 ;
②,,之間的關(guān)系是 .
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