【題目】(山東泰安,第27題)(10分)如圖,在△ABC中,AB=AC,點P、D分別是BC、AC邊上的點,且∠APD=∠B.
(1)求證:ACCD=CPBP;
(2)若AB=10,BC=12,當PD∥AB時,求BP的長.
【答案】(1)證明見試題解析;(2).
【解析】
試題分析:(1)先證∠APD=∠B=∠C,從而有△ABP∽△PCD,即可得到,即ABCD=CPBP,由AB=AC即可得到ACCD=CPBP;
(2)由PD∥AB得到∠APD=∠BAP,進而得到∠BAP=∠C,從而有△BAP∽△BCA,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可求出BP的長.
試題解析:(1)∵AB=AC,∴∠B=∠C,∵∠APD=∠B,∴∠APD=∠B=∠C,∵∠APC=∠BAP+∠B,∠APC=∠APD+∠DPC,∴∠BAP=∠DPC,∴△ABP∽△PCD,∴,∴ABCD=CPBP,∵AB=AC,∴ACCD=CPBP;
(2)∵PD∥AB,∴∠APD=∠BAP,∵∠APD=∠C,∴∠BAP=∠C,∵∠B=∠B,∴△BAP∽△BCA,
∴.∵AB=10,BC=12,∴,∴BP=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】 如圖是某市區(qū)四個景點或單位(A為商店,C為工人文化宮,F(xiàn)為牌坊,G為市汽車站)的大致平面圖.可將方格的邊長看作是一個單位長度.
(1)請你建立適當?shù)闹苯亲鴺讼担謩e寫出這四個地點的坐標.
(2)在商店A處有游客甲和游客乙,甲按線路A→D→E→F步行到達牌坊;乙按A→B→C步行到達工人文化宮,若一個單位長度代表100米,你能比較一下兩人哪個走的路程較多嗎?說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解并填空:
(1)為了求代數(shù)式 的值,我們必須知道x的值.若x=1,則這個代數(shù)式的值為;若x=2,則這個代數(shù)式的值為 , ……可見,這個代數(shù)式的值因x的取值不同而變化.盡管如此,我們還是有辦法來考慮這個代數(shù)式的值的范圍.
(2)把一個多項式進行部分因式分解可以解決求代數(shù)式的最大(或最小)值問題.例如: =( ) = ,因為 是非負數(shù),所以,這個代數(shù)式 的最小值是 , 這時相應的x的平方是.
嘗試探究并解答:
(3)求代數(shù)式 的最小值,并寫出相應x的值.
(4)求代數(shù)式 的最大值,并寫出相應x的值.
(5)已知 ,且x的值在數(shù)1~4(包含1和4)之間變化,試探求此時y的不同變化范圍(直接寫出當x在哪個范圍變化時,對應y的變化范圍).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】暑假期間,小剛一家乘車去離家380公里的某景區(qū)旅游,他們離家的距離y(km)與汽車行駛時間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)從小剛家到該景區(qū)乘車一共用了多少時間?
(2)求線段AB對應的函數(shù)解析式;
(3)小剛一家出發(fā)2.5小時時離目的地多遠?
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