【題目】已知△ABC中，AB=AC=4，∠A=60°，則△ABC的周長(zhǎng)為______.

【答案】12

【解析】試題分析：根據(jù)有一個(gè)為60°的等腰三角形為等邊三角形可得：AB=AC=BC=4，則△ABC的周長(zhǎng)為12.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】口袋內(nèi)裝有除顏色外完全相同的紅球、白球和黑球共10個(gè)，從中摸出一球，摸出紅球的概率是0.2，摸出白球的概率是0.5，那么黑球的個(gè)數(shù)是_____個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)戶去年承包荒山若干畝，投資7800 元改造后，種果樹(shù)2000棵．今年水果總產(chǎn)量為18000千克，此水果在市場(chǎng)上每千克售a元，在果園每千克售b元（b＜a）．該農(nóng)戶將水果拉到市場(chǎng)出售平均每天出售1000千克，需8 人幫忙，每人每天付工資25元，農(nóng)用車(chē)運(yùn)費(fèi)及其他各項(xiàng)稅費(fèi)平均每天100元．

（1）分別用a，b表示兩種方式出售水果的收入？

（2）若a=1.3元，b=1.1元，且兩種出售水果方式都在相同的時(shí)間內(nèi)售完全部水果，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明選擇哪種出售方式較好．

（3）該農(nóng)戶加強(qiáng)果園管理，力爭(zhēng)到明年純收入達(dá)到15000元，那么純收入增長(zhǎng)率是多少？（純收入=總收入﹣總支出，該農(nóng)戶采用了（2）中較好的出售方式出售）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)實(shí)生活中，如果收入1000元記作+1000元，那么﹣800表示（　�。�

A. 支出800元 B. 收入800元 C. 支出200元 D. 收入200元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若2m-4與3m-1是同一個(gè)數(shù)的平方根，則m為 （　�。�
A.-3
B.1
C.-1
D.-3或1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)要經(jīng)營(yíng)一種新上市的文具，進(jìn)價(jià)為20元/件。試營(yíng)銷(xiāo)階段發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)25元/件時(shí)，每天的銷(xiāo)售量是250件；銷(xiāo)售單價(jià)每上漲1元，每天的銷(xiāo)售量就減少10件。

(1)寫(xiě)出商場(chǎng)銷(xiāo)售這種文具，每天所得的銷(xiāo)售利潤(rùn)w(元)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式。

(2)求銷(xiāo)售單價(jià)為多少元時(shí)，該文具每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)最大?

(3)商場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)部結(jié)合上述情況，提出了A,B兩種營(yíng)銷(xiāo)方案:

方案A:該文具的銷(xiāo)售單價(jià)高于進(jìn)價(jià)且不超過(guò)30元；

方案B:每天銷(xiāo)售量不少于10件，且每件文具的利潤(rùn)至少為25元。

請(qǐng)比較哪種方案的最大利潤(rùn)更高，并說(shuō)明理由。（本題12分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A(a－1，a＋b)，B(a，0)，且(a＋b－3)2＋|a－2b|=0，C為x軸上點(diǎn)B右側(cè)的動(dòng)點(diǎn)，以AC為腰作等腰三角形ACD，使AD=AC，∠CAD=∠OAB，直線DB交y軸于點(diǎn)P.

（1）線段AO與線段AB的數(shù)量關(guān)系是______（填“>”、“≥”、“≤”、“<”或“=”）；

（2）求證：△AOC≌△ABD；

（3）若∠CAD=30，當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)P在y軸上的位置是否發(fā)生改變，為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABD和△ACE中，有下列判斷：

①AB＝AC；②∠B＝∠C；③∠BAC＝∠EAD；④AD＝AE.

請(qǐng)用其中的三個(gè)判斷作為條件，余下的一個(gè)判斷作為結(jié)論(用序號(hào)的形式)，寫(xiě)出一個(gè)由三個(gè)條件能推出結(jié)論成立的式子，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC≌△ADE，已知點(diǎn)C和點(diǎn)E是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，BC的延長(zhǎng)線分別交AD，DE于點(diǎn)F，G，且∠DAC＝10°，∠B＝∠D＝25°，∠EAB＝120°，試求∠DFB和∠DGB的度數(shù)．

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