【題目】如圖,△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形,BC為⊙O的直徑,在線段OC上取點(diǎn)D(不與端點(diǎn)重合),作DG⊥BC,分別交AC、圓周于E、F,連接AG,已知AG=EG.
(1)求證:AG為⊙O的切線;
(2)已知AG=2,填空:
①當(dāng)四邊形ABOF是菱形時,∠AEG= °;
②若OC=2DC,△AGE為等腰直角三角形,則AB= .
【答案】(1)證明見解析;(2)①60,②4.
【解析】
(1)連接OA,證明∠OAG=90°,即可證得AG為⊙O的切線;
(2)①連接OA,AF,OF,當(dāng)四邊形ABOF為菱形,則△AOB為等邊三角形,從而求出∠ACB,∠DEC的度數(shù),根據(jù)對頂角相等即可得到∠AEG的度數(shù);
②若△AGE為等腰直角三角形,則可以得出△DEC, △ABC均為等腰三角形,通過證明四邊形AODG是矩形,得到DC=AG,從而得到BC的長度,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì),即可求出AB的長.
(1)證明:連接OA.
∵OA=OC,
∴∠OAC=∠OCA,
∵GA=GE,
∴∠GAE=∠GEA,
∵DG⊥BC,
∴∠EDC=90°,
∴∠OCA+∠DEC=90°,
∵∠CED=∠GEA=∠GAE,
∴∠OAC+∠GAE=90°,
∴∠OAG=90°,
∴OA⊥AG,
∴AG是⊙O的切線.
(2)①如圖2中,連接OA,AF,OF.
∵四邊形ABOF是菱形,
∴AB=BO=OF=AF=OA,
∴△ABO是等邊三角形,
∴∠B=60°,
∵BC是直徑,
∴∠BAC=90°
∴∠ACB=90°﹣60°=30°,
∵ED⊥BC,
∴∠DEC=90°﹣∠ACB=60°,
∴∠AEG=∠DEC=60°.
故答案為60.
②如圖3中,連接OA.
∵△AGE是等腰直角三角形,
∴∠AEG=∠DEC=∠DCE=45°,
∴△EDC,△ABC都是等腰直角三角形,
∵OB=OC,
∴AO⊥OC,
∴∠AOD=∠ODG=∠G=90°,
∴四邊形AODG是矩形,
∴AG=OD=2,
∴OC=2OD=4,
∴BC=2OC=8,
∴AB=AC=4,
故答案為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明隨機(jī)調(diào)查了若干市民租用公共自行車的騎車時間t(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如下統(tǒng)計圖。請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
[Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2018/4/12/1922393511583744/1923977001213952/STEM/d5900c7cb9b84a9a89aefef7d82bcf93.png]
(1)這次被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少?
(2)試求表示A組的扇形圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)如果騎自行車的平均速度為12km/h,請估算,在租用公共自行車的市民中,騎車路程不超過6km的人數(shù)所占的百分比。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,0),B(4,0),C(0,2)三點(diǎn),點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于x軸對稱,點(diǎn)P是x軸上的一個動點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0),過點(diǎn)P做x軸的垂線l交拋物線于點(diǎn)Q,交直線BD于點(diǎn)M.
(1)求該拋物線所表示的二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)已知點(diǎn)F(0,),當(dāng)點(diǎn)P在x軸上運(yùn)動時,試求m為何值時,四邊形DMQF是平行四邊形?
(3)點(diǎn)P在線段AB運(yùn)動過程中,是否存在點(diǎn)Q,使得以點(diǎn)B、Q、M為頂點(diǎn)的三角形與△BOD相似?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB是直徑,D是AC中點(diǎn),直線OD與⊙O相交于E,F兩點(diǎn),P是⊙O外一點(diǎn),P在直線OD上,連接PA,PC,AF,且滿足∠PCA=∠ABC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)證明:;
(3)若BC=8,tan∠AFP=,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題發(fā)現(xiàn):
(1)如圖1,在Rt△ABC中,∠BAC=30°,∠ABC=90°,將線段AC繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角α=2∠BAC, ∠BCD的度數(shù)是 ;線段BD,AC之間的數(shù)量關(guān)系是 .
類比探究:
(2)在Rt△ABC中,∠BAC=45°,∠ABC=90°,將線段AC繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角α=2∠BAC,請問(1)中的結(jié)論還成立嗎?;
拓展延伸:
(3)如圖3,在Rt△ABC中,AB=2,AC=4,∠BDC=90°,若點(diǎn)P滿足PB=PC,∠BPC=90°,請直接寫出線段AP的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知A(4,a),B(﹣2,﹣4)是一次函數(shù)y=k1x+b的圖象和反比例函數(shù)y=﹣的圖象的交點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和直線AB的解折式;
(2)將直線OA沿y軸向下平移m個單位后,得到直線l,設(shè)直線l與直線AB的交點(diǎn)為P,若S△OAP=2S△OAB,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年是新中國成立70周年,在“慶祝新中國成立70年華誕”主題教育活動月,深圳某學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動,活動設(shè)置了“A:詩歌朗誦展演,B:歌舞表演,C:書畫作品展覽,D:手工作品展覽”四個專項活動,每個學(xué)生限選一個專項活動參與.為了解活動開展情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖:
(1)本次隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人;
(2)請你補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“B”所在扇形的圓心角為 度.
(4)小濤和小華各自隨機(jī)參與其中的一個專項活動,請你用畫樹狀圖或列表的方式求他們恰好選中同一個專項活動的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校用隨機(jī)抽樣的方法在九年級開展了“你是否喜歡網(wǎng)課”的調(diào)查,并將得到的數(shù)據(jù)整理成了以下統(tǒng)計圖(不完整).
(1)此次共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)若該學(xué)校九年級共有300名學(xué)生,請你估計其中“非常喜歡”網(wǎng)課的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB⊥AD,點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn),DA平分對角線BD與CD邊延長線的夾角,若BD=5,CD=7,則AE=_____.
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