【題目】△ABC內(nèi)接于⊙O,BC是⊙O的直徑,點(diǎn)D是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AD=AB,且∠ACB=2∠D,CD=2(如圖1)
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)AD= ;
(3)若點(diǎn)E是⊙O上的一點(diǎn),AE與BC交于點(diǎn)F,且點(diǎn)E等分半圓BC時(shí)(如圖2),求CF的長(zhǎng).
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2);(3)CF=.
【解析】
(1)連接OA,通過(guò)證明AD⊥OA即可得出結(jié)論;
(2)易得△OAC是等邊三角形,可得CA=OC=OA=CD=2,由勾股定理得AD的長(zhǎng);
(3)過(guò)F作FH⊥AC,H為垂足,設(shè)CH=x,在Rt△CFH中求得FH=,在Rt△AFH中,求得AH =,由AH+GH=2求得x的值,從而得出結(jié)論.
(1)連結(jié)OA,
∵AD=AB,
∴∠ B=∠D
∵∠ACB=2∠D
∴∠ACB=2∠B
∵BC是⊙O的直徑,
∴∠BAC=90°
在Rt△ABC中, ∠B+∠ACB=90°,即∠B=30°,∠D=30°,∠BAD=120°
又∵OA=OB,
∴∠OAB=∠B=30°,
∴∠OAD=90°
即AD⊥OA ,
∴AD是⊙O的切線
(2)∵OA=OC, ∠ACB =2∠D =60,△OAC是等邊三角形,
∴AC=OC,
∠OAC =60,∠CAD =30=∠D,
∴CA=OC=OA=CD=2
在Rt△OAD中,
(3)過(guò)F作FH⊥AC,H為垂足,
設(shè)CH=x,在Rt△CFH中,∠ACF =60,FH=,
在Rt△AFH中,∠FAH =45,
∴AH=FH=,
又AC=CD=2,
∴,
,
∴CF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx(a≠0)過(guò)點(diǎn)A(,﹣3)和點(diǎn)B(3,0).過(guò)點(diǎn)A作直線AC∥x軸,交y軸于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線上取一點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作直線AC的垂線,垂足為D.連接OA,使得以A,D,P為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似,求出對(duì)應(yīng)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使得S△AOC=S△AOQ?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:直線,為圖形內(nèi)一點(diǎn),連接,.
(1)如圖①,寫(xiě)出,,之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖②,請(qǐng)直接寫(xiě)出,,之間的關(guān)系式;
(3)你還能就本題作出什么新的猜想?請(qǐng)畫(huà)圖并寫(xiě)出你的結(jié)論(不必證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的對(duì)角線、交于點(diǎn),順次聯(lián)結(jié)ABCD各邊中點(diǎn)得到的一個(gè)新的四邊形,如果添加下列四個(gè)條件中的一個(gè)條件:①⊥;②;③;④,可以使這個(gè)新的四邊形成為矩形,那么這樣的條件個(gè)數(shù)是()
A. 1個(gè);B. 2個(gè);
C. 3個(gè);D. 4個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,小明利用同弧所對(duì)的圓周角及圓心角的性質(zhì)探索了一些問(wèn)題,下面請(qǐng)你和小明一起進(jìn)入探索之旅.
(1)如圖1,△ABC中,∠A=30°,BC=2,則△ABC的外接圓的半徑為 ;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,請(qǐng)利用以上操作所獲得的經(jīng)驗(yàn),在矩形ABCD內(nèi)部用直尺與圓規(guī)作出一點(diǎn)P,點(diǎn)P滿足;∠BPC=∠BEC,且PB=PC;(要求:用直尺與圓規(guī)作出點(diǎn)P,保留作圖痕跡.)
(3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系的第一象限內(nèi)有一點(diǎn)B,坐標(biāo)為(2,m),過(guò)點(diǎn)B作AB⊥y軸,BC⊥x軸,垂足分別為A、C,若點(diǎn)P在線段AB上滑動(dòng)(點(diǎn)P可以與點(diǎn)A、B重合),發(fā)現(xiàn)使得∠OPC=45°的位置有兩個(gè),則m的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(2,4),B(﹣4,n)兩點(diǎn).
(1)分別求出一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C,連接AC,求△ACB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖顯示了用計(jì)算機(jī)模擬隨機(jī)拋擲一枚硬幣的某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
下面有三個(gè)推斷:
①當(dāng)拋擲次數(shù)是100時(shí),計(jì)算機(jī)記錄“正面向上”的次數(shù)是47,所以“正面向上”的概率是0.47;
②隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加,“正面向上”的頻率總在0.5附近擺動(dòng),顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)“正面向上”的概率是0.5;
③若再次用計(jì)算機(jī)模擬此實(shí)驗(yàn),則當(dāng)拋擲次數(shù)為150時(shí),“正面向上”的頻率一定是0.45.
其中合理的是
A. ① B. ② C. ①② D. ①③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2+ax+a-2=0.
(1)求證:不論a取何實(shí)數(shù),該方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若該方程的一個(gè)根為1,求a的值及該方程的另一根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召,建設(shè)生態(tài)文明,某工廠自2019年1月開(kāi)始限產(chǎn)并進(jìn)行治污改造,其月利潤(rùn)(萬(wàn)元)與月份之間的變化如圖所示,治污完成前是反比例函數(shù)圖象的一部分,治污完成后是一次函數(shù)圖象的部分,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )
A.4月份的利潤(rùn)為萬(wàn)元
B.污改造完成后每月利潤(rùn)比前一個(gè)月增加萬(wàn)元
C.治污改造完成前后共有個(gè)月的利潤(rùn)低于萬(wàn)元
D.9月份該廠利潤(rùn)達(dá)到萬(wàn)元
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