【題目】在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,小明利用同弧所對(duì)的圓周角及圓心角的性質(zhì)探索了一些問題,下面請(qǐng)你和小明一起進(jìn)入探索之旅.
(1)如圖1,△ABC中,∠A=30°,BC=2,則△ABC的外接圓的半徑為 ;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,請(qǐng)利用以上操作所獲得的經(jīng)驗(yàn),在矩形ABCD內(nèi)部用直尺與圓規(guī)作出一點(diǎn)P,點(diǎn)P滿足;∠BPC=∠BEC,且PB=PC;(要求:用直尺與圓規(guī)作出點(diǎn)P,保留作圖痕跡.)
(3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系的第一象限內(nèi)有一點(diǎn)B,坐標(biāo)為(2,m),過點(diǎn)B作AB⊥y軸,BC⊥x軸,垂足分別為A、C,若點(diǎn)P在線段AB上滑動(dòng)(點(diǎn)P可以與點(diǎn)A、B重合),發(fā)現(xiàn)使得∠OPC=45°的位置有兩個(gè),則m的取值范圍為 .
【答案】(1)2;(2)詳見解析;(3)2≤m<1+.
【解析】
(1)連接OB、OC,只要證明△OBC是等邊三角形即可.
(2)如圖2中,作BC的垂直平分線,交BE于點(diǎn)O,以O為圓心,OB為半徑作圓,交垂直平分線于點(diǎn)P,則點(diǎn)P為所求.
(3)如圖3中,在x軸上方作△OKC,使得△OKC是以OC為斜邊的等腰直角三角形,作KE⊥AB于E.當(dāng)EK=KC=時(shí),以K為圓心,KC為半徑的圓與AB相切,此時(shí)m=BC=1+,在AB上只有一個(gè)點(diǎn)P滿足∠OPC=OKC=45°,當(dāng)BK=時(shí),在AB上恰好有兩個(gè)點(diǎn)P滿足∠OPC=OKC=45°,此時(shí)m=BC=2,由此不難得出結(jié)論.
(1)如圖1中,連接OB、OC.
∵∠BOC=2∠A,∠A=30°,
∴∠BOC=60°,
∵OB=OC,
∴△OBC是等邊三角形,
∴OB=OC=BC=2;
(2)如圖2中,作BC的垂直平分線,交BE于點(diǎn)O;
以O為圓心,OB為半徑作圓,交垂直平分線于點(diǎn)P,
則點(diǎn)P為所求.
(3)如圖3中,在x軸上方作△OKC,使得△OKC是以OC為斜邊的等腰直角三角形,作KE⊥AB于E.
∵OC=2,
∴OK=KC=,
當(dāng)EK=KC=時(shí),以K為圓心,KC為半徑的圓與AB相切,此時(shí)m=BC=1+,在AB上只有一個(gè)點(diǎn)P滿足∠OPC=OKC=45°,
當(dāng)BK=時(shí),在AB上恰好有兩個(gè)點(diǎn)P滿足∠OPC=OKC=45°,此時(shí)m=BC=2,
綜上所述,滿足條件的m的值的范圍為2≤m<1+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,M是AD的中點(diǎn),AB=4,N是對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn),△DMN 的周長(zhǎng)最小是2+,則BD的長(zhǎng)為___________.
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【題目】如圖,矩形OABC的邊OA在x軸正半軸上,邊OC在y軸正半軸上,B點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,3).矩形O'A'BC'是矩形OABC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的.O'點(diǎn)恰好在x軸的正半軸上, O'C'交AB于點(diǎn)D.
(1)求點(diǎn)O'的坐標(biāo),并判斷△O'DB的形狀(要說明理由)
(2)求邊C'O'所在直線的解析式.
(3)延長(zhǎng)BA到M使AM=1,在(2)中求得的直線上是否存在點(diǎn)P,使得ΔPOM是以線段OM為直角邊的直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,AB=12cm,點(diǎn)P由B出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q由A出發(fā)沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度均為1cm/s.以AQ、PQ為邊作AQPD,連接DQ,交AB于點(diǎn)E.設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(單位:s)(0≤t≤6).解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),AQPD為矩形.
(2)當(dāng)t為何值時(shí),AQPD為菱形.
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使四邊形AQPD的面積等于四邊形PQCB的面積,若存在,請(qǐng)求出t值,若不存在,請(qǐng)說明理由.
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【題目】如圖,△ABC中,AD垂直BC于點(diǎn)D,且AD=BC,BC上方有一動(dòng)點(diǎn)P滿足,則點(diǎn)P到B、C兩點(diǎn)距離之和最小時(shí),∠PBC的度數(shù)為( )
A.30°B.45°C.60°D.90°
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【題目】△ABC內(nèi)接于⊙O,BC是⊙O的直徑,點(diǎn)D是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AD=AB,且∠ACB=2∠D,CD=2(如圖1)
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)AD= ;
(3)若點(diǎn)E是⊙O上的一點(diǎn),AE與BC交于點(diǎn)F,且點(diǎn)E等分半圓BC時(shí)(如圖2),求CF的長(zhǎng).
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【題目】某校舉辦了一次成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,滿分分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績(jī)達(dá)到分及分以上為合格,達(dá)到分或分為優(yōu)秀.這次競(jìng)賽中甲、乙兩組學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表和成績(jī)分布的折線統(tǒng)計(jì)圖如圖所示
組別 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | |||||
乙組 |
(1)求出成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表中,的值;
(2)小英同學(xué)說:“這次競(jìng)賽我得了分,在我們小組中排名屬中游略上!”觀察上面表格判斷,小英是甲、乙哪個(gè)組的學(xué)生;
(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績(jī)好于乙組,但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認(rèn)為他們的成績(jī)要好于甲組.請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.
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【題目】如圖,在一幅長(zhǎng)為60 cm,寬為40 cm的矩形風(fēng)景畫的四周鑲一條相同寬度的紙邊,制成一幅矩形掛圖.若要使整個(gè)掛圖的面積是3 500 cm2,設(shè)紙邊的寬為x cm,則根據(jù)題意可列方程為( )
A. (60+x)(40+x)=3 500 B. (60+2x)(40+2x)=3 500
C. (60-x)(40-x)=3 500 D. (60-2x)(40-2x)=3 500
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【題目】小明想測(cè)量一棵樹的高度,他發(fā)現(xiàn)樹的影子恰好落在地面和一垛墻上,如圖,此時(shí)測(cè)得地面上的影長(zhǎng)為8米,墻上的影長(zhǎng)為4米.同一時(shí)刻,一根長(zhǎng)為1米且垂直于地面放置的標(biāo)桿在地面上的影長(zhǎng)為2米,則樹的高度為________。
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