【題目】已知,如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的斜邊BC在x軸上,直角頂點A在y軸的正半軸上,,.
(1)求過A、B、C三點的拋物線的解析式和對稱軸;
(2)設(shè)點是拋物線在第一象限部分上的點,的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求使S最大時點P的坐標(biāo);
(3)在拋物線對稱軸上,是否存在這樣的點M,使得為等腰三角形(P為上述(2)問中使S最大時的點)?若存在,請直接寫出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(4)設(shè)點M是直線AC上的動點,試問:在平面直角坐標(biāo)系中,是否存在位于直線AC下方的點N,使得以點O、A、M、N為頂點的四邊形是菱形?若存在,求出點N的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
【答案】(1)y=;對稱軸為x=;(2)S=-(m-2)2+4,點P的坐標(biāo)為(2,3);(3)點M的坐標(biāo)為(,)或(,)或(,)或(,)或(,)時,△MPC為等腰三角形;(4)點N的坐標(biāo)為(,)或(,)或(-2,1).
【解析】
(1)由同角的余角相等得到一對角相等,再由一對直角相等,得到三角形AOB與三角形AOC相似,由相似得比例,求出OC的長,確定出C坐標(biāo),由B與C坐標(biāo)設(shè)出拋物線的交點式解析式,將A坐標(biāo)代入求出a的值,確定出拋物線解析式,求出對稱軸即可;
(2)連接AP,CP,過P作PQ垂直于x軸,將x=m代入拋物線解析式表示出P的縱坐標(biāo),即為PQ的長,三角形APC面積=梯形APQO面積+三角形PQC面積-三角形AOC面積,列出S關(guān)于m的二次函數(shù)解析式,利用二次函數(shù)的性質(zhì)求出S最大時m的值,即可確定出此時P的坐標(biāo);
(3)分點M是頂點、點C是頂點、點P是頂點三種情況分別討論即可;
(4)分為邊、為對角線分別進行討論即可.
(1)∵A(0,2),B(-1,0),
∴OA=2,OB=1,
∵∠AOB=∠AOC=∠BAC=90°,
∴∠ABO+∠BAO=90°,∠BAO+∠OAC=90°,
∴∠ABO=∠CAO,
∴△AOB∽△COA,
∴,即,解得,
∴點的坐標(biāo)為,
設(shè)過、、三點的拋物線的解析式為,
將代入,得,解得,
∴過、、三點的拋物線的解析式為,即,
∵,
∴拋物線的對稱軸為;
(2)過點作軸的垂線,垂足為點,
∵點在上,
∴,
∴ ,
,
,
∴
,
∵,
∴當(dāng)時,最大,
當(dāng)時,,
∴點的坐標(biāo)為;
(3)存在.
設(shè)點,
∵,,
∴,
,
.
分三種情況討論:
①當(dāng)點是頂點時,,即,解得,.
∴,
②當(dāng)點是頂點時,,即,解得,.
∴,,
③當(dāng)點是頂點時,,即,解得,.
∴,,
綜上所述,當(dāng)點的坐標(biāo)為或或或或時,為等腰三角形.
(4)當(dāng)為邊時,,,
若在右側(cè)時,則點的坐標(biāo)為;
若在左側(cè)時,則點的坐標(biāo)為,
當(dāng)為對角線時,垂直平分,則點的縱坐標(biāo)為1,
把代入得,
∴,
∴,
綜上所述,當(dāng)點N的坐標(biāo)為(,)或(,)或(-2,1).
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【題目】已知AM是⊙O直徑,弦BC⊥AM,垂足為點N,弦CD交AM于點E,連按AB和BE.
(1)如圖1,若CD⊥AB,垂足為點F,求證:∠BED=2∠BAM;
(2)如圖2,在(1)的條件下,連接BD,若∠ABE=∠BDC,求證:AE=2CN;
(3)如圖3,AB=CD,BE:CD=4:7,AE=11,求EM的長.
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【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于點A和B(3,0),與y軸交于點C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M是拋物線上在x軸下方的動點,過M作MN∥y軸交直線BC于點N,求線段MN的最大值;
(3)E是拋物線對稱軸上一點,F是拋物線上一點,是否存在以A,B,E,F為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點F的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】在一次數(shù)學(xué)活動中,黑板上畫著如圖所示的圖形,活動前老師在準(zhǔn)備的四張卡片(大小、顏色、形狀相同)的正面上分別寫有如下四個等式中的一個等式:①;②;③;④;小英同學(xué)閉上眼睛從四張卡片中隨機抽出一張,再從剩下的卡片中隨機抽出另一張,請結(jié)合圖形回答下列問題:
(1)當(dāng)抽得②和④時,用②和④作條件能否判定四邊形是平行四邊形,請說明理由;
(2)請你用樹狀圖或表格表示抽取兩張卡片上的條件的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(用序號表示)并求以已經(jīng)抽取的兩張卡片上的條件為已知,使四邊形不能構(gòu)成平行四邊形的概率.
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【題目】過□ABCD對角線交點O作直線m,分別交直線AB于點E,交直線CD于點F,若AB=4,AE=6,則DF的長是___________.
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【題目】隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,汽車逐漸走入平常百姓家.某數(shù)學(xué)興趣小組隨機抽取了我市某單位部分職工進行調(diào)查,對職工購車情況分4類(A:車價40萬元以上;B:車價在20﹣40萬元;C:車價在20萬元以下;D:暫時未購車)進行了統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成以下條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)調(diào)查樣本人數(shù)為 ,樣本中B類人數(shù)百分比是 ,其所在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角度數(shù)是 ;
(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該單位甲、乙兩個科室中未購車人數(shù)分別為2人和3人,現(xiàn)從這5個人中選2人去參觀車展,用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人來自不同科室的概率.
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【題目】寫字是學(xué)生的一項基本功,為了了解某校學(xué)生的書寫情況,隨機對該校部分學(xué)生進行測試,測試結(jié)果分為A,B,C,D四個等級.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,回答以下問題:
(1)把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)若該校共有2000名學(xué)生,估計該校書寫等級為“D級”的學(xué)生約有 人;
(3)隨機抽取了4名等級為“A級”的學(xué)生,其中有3名女生,1名男生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名,用列表或畫樹狀圖的方法,求抽到的兩名學(xué)生都是女生的概率.
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【題目】如圖,AB是的直徑,點C是外一點,連接AC,BC,AC與交于點D,弦DE與直徑AB交于點F,.
求證:BC是的切線;
若,,,求CD的長.
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【題目】圖形的操作過程(本題中四個矩形的水平方向的邊長均為a,豎直方向的邊長均b):
●在圖1中,將線段A1A2向右平移1個單位到B1B2,得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分);
●在圖2中,將折線A1A2A3向右平移1個單位到B1B2B3,得到封閉圖形A1A2A3B3B2B1(即陰影部分).
(1)在圖3中,請你類似地畫一條有兩個折點的線,同樣向右平移1個單位,從而得到一個封閉圖形,并用斜線畫出陰影;
(2)請你分別寫出上述三個圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積:
S1=__________,S2=__________,S3=__________.
(3)聯(lián)想與探索
如上圖,在一塊矩形草地上,有一條彎曲的柏油小路(小路任何地方的水平寬度都是1個單位),請你猜想空白部分表示的草場地面積是多少?并說明你的猜想是正確的.
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