【題目】如圖,在矩形ABCD中,E,F分別是邊AB,CD上的點(diǎn),AE=CF,連接EF,BF,EF與對角線AC交于點(diǎn)O,且BE=BF,∠BEF=2∠BAC,FC=2,則AB的長為_________.
【答案】6
【解析】
先證明△AOE≌△COF,Rt△BFO≌Rt△BFC,再證明△OBC、△BEF是等邊三角形即可求出答案.
如圖,連接BO,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴DC∥AB,∠DCB=90°
∴∠FCO=∠EAO
在△AOE與△COF中,
∴△AOE≌△COF
∴OE=OF,OA=OC
∵BF=BE
∴BO⊥EF,∠BOF=90°
∵∠BEF=2∠BAC=∠CAB+∠AOE
∴∠EAO=∠EOA,
∴EA=EO=OF=FC=2
在Rt△BFO與Rt△BFC中
∴Rt△BFO≌Rt△BFC
∴BO=BC
在Rt△ABC中,∵AO=OC,
∴BO=AO=OC=BC
∴△BOC是等邊三角形
∴∠BCO=60°,∠BAC=30°
∴∠FEB=2∠CAB=60°,
∵BE=BF
∴EB=EF=4
∴AB=AE+EB=2+4=6,
故答案為6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)O是AC的中點(diǎn),AC=2AB,延長AB至G,使BG=AB,連接GO交BC于E,延長GO交AD于F,連接AE.
求證:(1)△ABC≌△AOG;
(2)猜測四邊形AECF的形狀并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c,如表給出了y與x的部分對應(yīng)值:
x | … | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y=ax2+bx+c | … | n | 3 | 0 | ﹣5 | ﹣12 | … |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),試確定二次函數(shù)的解析式和n的值;
(2)拋物線y=ax2+bx+c與直線y=2x+m沒有交點(diǎn),求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC和△ADE中,AB=AC,∠BAC=120°,∠ADE=90°,∠DAE=60°,F(xiàn)為BC中點(diǎn),連接BE、DF,G、H分別為BE,DF的中點(diǎn),連接GH.
(1)如圖1,若D在△ABC的邊AB上時,請直接寫出線段GH與HF的位置關(guān)系 ,= .
(2)如圖2,將圖1中的△ADE繞A點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)至圖2所示位置,其它條件不變,(1)中結(jié)論是否改變?請說明理由;
(3)如圖3,將圖1中的△ADE繞A點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)至圖3所示位置,若C、D、E三點(diǎn)共線,且AE=2,AC=,請直接寫出線段BE的長 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角板按如圖所示的方式擺放,AD是等腰直角三角板ABC斜邊BC上的高,另一塊三角板DMN的直角頂點(diǎn)與點(diǎn)D重合,DM、DN分別交AB、AC于點(diǎn)E、F.
(1)請判別△DEF的形狀.并證明你的結(jié)論;
(2)若BC=4,求四邊形AEDF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】收發(fā)微信紅包已成為各類人群進(jìn)行交流聯(lián)系,增強(qiáng)感情的一部分,下面是甜甜和她的雙胞胎妹妹在六一兒童節(jié)期間的對話.
請問:(1)2015年到2017年甜甜和她妹妹在六一收到紅包的年增長率是多少?
(2)2017年六一甜甜和她妹妹各收到了多少錢的微信紅包?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】廣安市某樓盤準(zhǔn)備以每平方米6000元的均價對外銷售,由于國務(wù)院有關(guān)房地產(chǎn)的新政策出臺后,購房者持幣觀望,房地產(chǎn)開發(fā)商為了加快資金周轉(zhuǎn),對價格經(jīng)過兩次下調(diào)后,決定以每平方米4860元的均價開盤銷售.
(1)求平均每次下調(diào)的百分率.
(2)某人準(zhǔn)備以開盤價均價購買一套100平方米的住房,開發(fā)商給予以下兩種優(yōu)惠方案以供選擇:①打9.8折銷售;②不打折,一次性送裝修費(fèi)每平方米80元,試問哪種方案更優(yōu)惠?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式或不等式組
(1)解不等式,并把解集在數(shù)軸上表示出來.
(2)解不等式組.
(3)解不等式組并寫出它的整數(shù)解.
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