【題目】在△ABC中,AB=AC,∠A=60°,點D是線段BC的中點,∠EDF=120°,DE與線段AB相交于點E,DF與線段AC(或AC的延長線)相交于點F.
(1)如圖,若DF⊥AC,垂足為F,證明:DE=DF
(2)如圖,將(1)中的∠EDF繞點D順時針旋轉(zhuǎn)一定的角度,DF仍與線段AC相交于點F.DE=DF仍然成立嗎?說明理由。
(3)將∠EDF繼續(xù)繞點D順時針旋轉(zhuǎn)一定的角度,使DF與線段AC的延長線相交于點F,DE=DF仍然成立嗎? 直接說出結(jié)論,不必說明理由。
【答案】(1)證明見解析(2)成立 (3)成立
【解析】
(1)證明△ABC是等邊三角形,得∠B=∠C,BD=CD,進而證明△BED≌△CFD(ASA),即可證明DE=DF.
(2)取AC中點G,連接DG,證明△EDG≌△FDC(ASA),即可證明結(jié)論仍成立.
(3)過點D作DN⊥AC于N,DM⊥AB于M,得∠NDF=∠MDE,證明△DME≌△DNF(ASA)即可證明結(jié)論仍成立.
解:(1)∵AB=AC,∠A=60°,
∴△ABC是等邊三角形,即∠B=∠C=60°,
∵D是BC的中點,
∴BD=CD,
∵∠EDF=120°,DF⊥AC,
∴∠FDC=30°,
∴∠EDB=30°,
∴△BED≌△CFD(ASA),
∴DE=DF.
(2)取AC中點G,連接DG,如下圖,
∵D為BC的中點,
∴DG=AC=BD=CD,
∴△BDG是等邊三角形,
∴∠GDE+∠EDB=60°,
∵∠EDF=120°,
∴∠FDC+∠EDB=60°,
∴∠EDG=∠FDC,
∴△EDG≌△FDC(ASA),
∴DE=DF.
∴結(jié)論仍然成立.
(3)如下圖,過點D作DN⊥AC于N,DM⊥AB于M,
∴∠DME=∠DNF=90°,
由(1)可知∠B=∠C=60°,
∴∠NDC=∠BDM=30°,DM=DN,
∴∠MDN=120°,即∠NDF=∠MDE,
∴△DME≌△DNF(ASA),
∴DE=DF,
∴仍然成立.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的三邊分別切⊙O于D,E,F(xiàn).
(1)若∠A=40°,求∠DEF的度數(shù);
(2)AB=AC=13,BC=10,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,BC=5,點P是邊AC上的一個動點,∠APD=∠ABC,AD∥BC,連接CD.
(1)求證AD=2AP;
(2)如圖①,若BA與CD的延長線交于點M,AP=1,求AM的長;
(3)如圖②,若AB與DC的延長線交于點N,當△CDP與△BCN相似時,求證點P是AC的中點.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為了美化環(huán)境,建設魅力呼和浩特,呼和浩特市準備在一個廣場上種植甲、乙兩種花卉經(jīng)市場調(diào)查,甲種花卉的種植費用 (元)與種植面積之間的函數(shù)關系如圖所示乙種花卉的種植費用為每平方米100元
(1)直接寫出當和時,與的函數(shù)關系式.
(2)廣場上甲、乙兩種花卉的種植面積共,若甲種花卉的種植面積不少于,且不超過乙種花卉種植面積的2倍,那么應該怎樣分配甲、乙兩種花卉的種植面積才能使種植總費用最少?最少總費用為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,A,B兩個頂點在x軸的上方,點C的坐標是(-1,0).以點C為位似中心,在x軸的下方作△ABC的位似圖形,并把△ABC的邊長放大到原來的2倍,記所得的像是△A′B′C.設點B的對應點B′的橫坐標是a,則點B的橫坐標是( )
A. - B. C. D.
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