【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點,頂點為一次函數(shù) 的圖像交軸于點是拋物線上-一點,點關(guān)于直線的對稱點恰好落在拋物線的對稱軸直線上(對稱軸直線與軸交于點).
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求點的坐標(biāo);
(3)若點是第二象限內(nèi)拋物線上一點,關(guān)于拋物線的對稱軸的對稱點是,連接,點是線段上一點,點是坐標(biāo)平面內(nèi)一點,若四邊形是正方形,求點的坐標(biāo).
【答案】(1);(2)點P的坐標(biāo)為:(2,6)或(,);(3)點G的坐標(biāo)為:(,6).
【解析】
(1)直接把點A代入解析式,即可求出解析式;
(2)由題意,設(shè)點N的坐標(biāo)為(,n),連接MN,過點A作AD⊥MN,AD交拋物線與點P,則點D為(,),由AD⊥MN,則,求出n的值,然后求出直線AD的解析式,聯(lián)合拋物線得到方程組,即可求出點P的坐標(biāo);
(3)由題意,設(shè)點G為(,),然后得到點E的坐標(biāo)和直線OG的解析式,由點F在線段OG上,得到點F的坐標(biāo),再結(jié)合正方形的性質(zhì),有,分別求出BF、BE、EF,聯(lián)立方程組,求出p的值,即可得到點G的坐標(biāo).
解:(1)∵二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點,
∴,
解得:;
∴二次函數(shù)的解析式為:.
(2)由(1)知,,
∴頂點B為(,),
∴對稱軸為;
在一次函數(shù)中,
令,則,
∴點M的坐標(biāo)為(0,2),
設(shè)點N的坐標(biāo)為(,n),
連接MN,過點A作AD⊥MN,AD交拋物線與點P,如圖:
∵點M、N關(guān)于直線AP對稱,
則AD垂直平分MN,即點D是MN的中點,
∴點D的坐標(biāo)為(,),
∵,
∴,
∴,
解得:,
∴點D的坐標(biāo)為(,)或(,),
結(jié)合點A(,0),可求得:
直線AD的解析式為:或;
∵拋物線的解析式為,
聯(lián)合直線AD和拋物線,得
∴或,
解得:,或,;
∵點A的坐標(biāo)為(,0),
∴點P的坐標(biāo)為:(2,6)或(,);
(3)由題意可知,點G在第二象限,且點G在拋物線上,四邊形BDEF是正方形,連接BE、DF,如圖:
設(shè)點G為(p,),
∵點G與點E關(guān)于對稱,
∴點E為(,);
設(shè)直線OG為,則
,則,
∴直線OG為;
∵點F在線段OG上,則
設(shè)點F為(,),點F在第二象限,
∵四邊形BDEF是正方形,
∴,
∵點B為(,),
∴,
,
,
聯(lián)合,
可解得:或,
∵點F在第二象限,則,
∴;
∴
∴點G的坐標(biāo)為:(,6).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與x軸交于點,與軸交于點,拋物線經(jīng)過兩點且與x軸的負(fù)半軸交于點.
求該拋物線的解析式;
若點為直線上方拋物線上的一個動點,當(dāng)時,求點的坐標(biāo);
已知分別是直線和拋物線上的動點,當(dāng)為頂點的四邊形是平行四邊形時,直接寫出所有符合條件的點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)的一種產(chǎn)品按照質(zhì)量由高到低分為A,B,C,D四級,為了增加產(chǎn)量、提高質(zhì)量,該公司改進(jìn)了一次生產(chǎn)工藝,使得生產(chǎn)總量增加了一倍.為了解新生產(chǎn)工藝的效果,對改進(jìn)生產(chǎn)工藝前、后的四級產(chǎn)品的占比情況進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制了如下扇形圖:
根據(jù)以上信息,下列推斷合理的是( 。
A.改進(jìn)生產(chǎn)工藝后,A級產(chǎn)品的數(shù)量沒有變化
B.改進(jìn)生產(chǎn)工藝后,B級產(chǎn)品的數(shù)量增加了不到一倍
C.改進(jìn)生產(chǎn)工藝后,C級產(chǎn)品的數(shù)量減少
D.改進(jìn)生產(chǎn)工藝后,D級產(chǎn)品的數(shù)量減少
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在開展讀書交流活動中全體師生積極捐書.為了解所捐書籍的種類,對部分書籍進(jìn)行了抽樣調(diào)查,李老師根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如圖所示不完整統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下面問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的書籍有多少本?請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)求出圖1中表示文學(xué)類書籍的扇形圓心角度數(shù);
(3)本次活動師生共捐書1200本,請估計有多少本科普類書籍?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤中,指針位置固定,三個扇形的面積都相等,且分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3.
(1)小明轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時,指針?biāo)干刃沃械臄?shù)字是奇數(shù)的概率為 ;
(2)小明先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時,記錄下指針?biāo)干刃沃械臄?shù)字;接著再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時,再次記錄下指針?biāo)干刃沃械臄?shù)字,求這兩個數(shù)字之和是3的倍數(shù)的概率(用畫樹狀圖或列表等方法求解).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解本校初中學(xué)生在學(xué)校號召的“積極公益”活動中周末參加公益的時間(單位:h),隨機(jī)調(diào)查了該校的部分初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為________,圖①中m的值為________;
(2)求統(tǒng)計的這部分學(xué)生參加公益的時間數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計的這部分學(xué)生周末參加公益時間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有650名初中學(xué)生,估計該校在這個周末參加公益時間大于1h的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某中學(xué)開展的“好書伴我成長”讀書活動中,為了解八年級320名學(xué)生讀書情況,隨機(jī)調(diào)查了八年級部分學(xué)生讀書的冊數(shù).根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為_____________,圖①中m的值為______________;
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計的樣本數(shù)據(jù),估計該校讀書超過3冊的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某社區(qū)招募了40位居民參加“眾志成城,抗擊疫情”志愿者服務(wù)活動,對志愿者一天的服務(wù)時長進(jìn)行調(diào)查,由調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
頻數(shù)分布表
組別 | 時間/小時 | 頻數(shù)/人數(shù) |
A組 | 0≤<1 | 2 |
B組 | 1≤<2 | m |
C組 | 2≤<3 | 10 |
D組 | 3≤<4 | 12 |
E組 | 4≤<5 | 7 |
F組 | ≥5 | 4 |
扇形統(tǒng)計圖
請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
(1)求頻數(shù)分布表中的的值;
(2)求B組,C組在扇形統(tǒng)計圖中分別對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計圖;
(3)已知F組的志愿者中,只有1名女志愿者.要從該組中選取兩名志愿者分發(fā)生活物資,請用樹狀圖或列表的方法求2名志愿恰好都是男士的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠A=60°,∠C=75°,AB=8,D、E、F分別在AB、BC、CA上,則△DEF的周長最小值是____________.
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