【題目】已知:如圖,在ABC中,ABC=90°,以AB上的點O為圓心,OB的長為半徑的圓與AB交于點E,與AC切于點D.

1求證:BC=CD;

2求證:ADE=ABD;

【答案】1證明見解析;2證明見解析.

【解析

試題分析:從切線的性質(zhì)出發(fā),通過切線與弦所夾的角與弧弦夾角相等,即得到CDB=CBA;由切線的性質(zhì)而求得.

試題解析:1證明:∵∠ABC=90°,

OBBC

OB是O的半徑,

CB為O的切線.

CD切O于點D,

BC=CD;

2證明:BE是O的直徑,

∴∠BDE=90°

∴∠ADE+CDB=90°

∵∠ABC=90°

∴∠ABD+CBD=90°

1得BC=CD,

∴∠CDB=CBD、

∴∠ADE=ABD;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某地,人們發(fā)現(xiàn)在一定溫度下某種蟋蟀叫的次數(shù)與溫度之間有如下的竟是關(guān)系:

1)在這個變化過程中,自變量是 ,因變量是 ;

2)在當(dāng)?shù)販囟?/span>每增加,這種蟋蟀叫的次數(shù)是怎樣變化的?

3)這種蟋蟀叫的次數(shù)(次)與當(dāng)?shù)販囟?/span>之間的關(guān)系為 ;

4)當(dāng)這種蟋蟀叫的次數(shù)時,求當(dāng)時該地的溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列各式及其驗證過程:,驗證:, 驗證:

(1)按照上述兩個等式及其驗證過程,猜想的變形結(jié)果并進行驗證.

(2)針對上述各式反映的規(guī)律,寫出用a(a為任意自然數(shù),且a≥2)表示的等式,并給出驗證.

(3)針對三次根式及n次根式(n為任意自然數(shù),且n≥2),有無上述類似的變形?如果有,寫出用a(a為任意自然數(shù),且a≥2)表示的等式,并給出驗證.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為,兩車之間的距離為,圖中的折線表示之間的關(guān)系,下列說法中正確的個數(shù)為( ).①甲乙兩地相距;②段表示慢車先加速后減速最后到達甲地;③快車的速度為;④慢車的速度為;⑤快車到達乙地后,慢車到達甲地。

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB的的直徑,BCAB于點B,連接OC于點E,弦AD//OC,DFAB于點G.

1)求證:點E的中點;

2)求證:CD的切線;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】正方形網(wǎng)格中(網(wǎng)格中的每個小正方形邊長是1),ABC的頂點均在格點上,請在所給的直角坐標(biāo)系中解答下列問題:

1)作出△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°的AB1C1

2)作出AB1C1關(guān)于原點O成中心對稱的A1B2C2

3)請直接寫出以A1、B2、C2為頂點的平行四邊形的第四個頂點D的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解2014年八年級學(xué)生課外書籍借閱情況,從中隨機抽取了50名學(xué)生課外書籍借閱情況,將統(tǒng)計結(jié)果列出如下的表格,并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖,其中科普類冊數(shù)占這50名學(xué)生借閱總冊數(shù)的40%

類別

科普類

教輔類

文藝類

其他

冊數(shù)(本)

168

105

m

32

1)表格中字母m的值等于

2)扇形統(tǒng)計圖中教輔類所對應(yīng)的圓心角α的度數(shù)為 °;

3)該校2014年八年級有600名學(xué)生,請你估計該年級學(xué)生共借閱教輔類書籍約多少本?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AC、BD相交于OAE平分∠BAD,交BCE,若∠CAE=15°,求∠BOE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,平分,過點于點,延長,交于點,下列結(jié)論中:①;②;③;④.正確的是(

A.②③B.③④C.①②④D.②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案