如圖，在等邊三角形ABC中，BC=6cm，射線AG∥BC，點E從點A出發(fā)沿射線AG以lcm/s的速度運動，同時點F從點B出發(fā)沿線射BC以2cm/s的速度運動，設(shè)運動時間為t（s）．（14分）

（1）連接EF，當(dāng)EF經(jīng)過AC邊的中點D時，求證：△ADE≌△CDF；

（2）當(dāng)t為多少時，四邊形ACFE是菱形．


則此時的時間t=6÷1=6（s）．

故答案為：6s．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某塊試驗田里的農(nóng)作物每天的需水量y（千克）與生長時間x（天）之間的關(guān)系如折線圖所示．這些農(nóng)作物在第10天、第30天的需水量分別為2000千克、3000千克，在第40天后每天的需水量比前一天增加100千克．（12分）

（1）分別求出x≤40和x≥40時y與x之間的關(guān)系式；

（2）如果這些農(nóng)作物每天的需水量大于或等于4000千克時需要進(jìn)行人工灌溉，那么應(yīng)從第幾天開始進(jìn)行人工灌溉？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知數(shù)a滿足，求a﹣20042的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，將矩形ABCD沿直線EF對折，點D恰好與BC邊上的點H重合，∠GFP=62°，那么∠EHF的度數(shù)等于　     　°．

   . 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平行四邊形ABCD中，E、F是對角線AC上不同兩點，BE∥DF．求證：四邊形BFDE是平行四邊形．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，下列水平放置的幾何體中，俯視圖是三角形的是

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知∠AOB=α，在射線OA、OB上分別取點OA1=OB1，連接A1B1，在B1A1、B1B上分別取點A2、B2，使B1B2=B1A2，連接A2B2…按此規(guī)律下去，記∠A2B1B2=θ1，∠A3B2B3=θ2，…，∠An+1BnBn+1=θn，則（1）θ1=        , （2）θn=          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AB∥CD，AF交CD于點O，且OF平分∠EOD，   如果∠A=34°，那么∠EOD的度數(shù)是

    A．34°        B．68°      C．102°     D．146°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


以下統(tǒng)計圖、表描述了九年級（1）班學(xué)生在為期一個月的讀書月活動中，三個階段（上旬、中旬、下旬）日人均閱讀時間的情況：

活動上旬頻數(shù)分布直方圖                      活動中旬頻數(shù)分布表

活動下旬頻數(shù)分布扇形圖

圖2

（1）從以上統(tǒng)計圖、表可知，九年級（1）班共有學(xué)生多少人？

（2）求出圖1中a的值；

（3）從活動上旬和中旬的統(tǒng)計圖、表判斷，在這次讀書月活動中，該班學(xué)生每日閱讀時間

           （填“普遍增加了”或“普遍減少了”）；

（4）通過這次讀書月活動，如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣，參照以上統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據(jù)，至讀書月活動結(jié)束時，該班學(xué)生日人均閱讀時間在0.5~1小時的人數(shù)比活動開展初期增加了多少人？

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同步練習(xí)冊答案