【題目】如圖,、是⊙的切線,,為切點,.連接并延長與⊙交于點,連接、.
(1)求證:四邊形是菱形.
(2)若⊙半徑為1,求菱形的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)連接AO,BO,根據(jù)PA、PB是⊙O的切線,得到∠OAP=∠OBP=90°,PA=PB,∠APO=∠BPO=∠APB=30°,由三角形的內(nèi)角和得到∠AOP=60°,根據(jù)三角形外角的性質(zhì)得到∠ACO=30°,得到AC=AP,同理BC=PB,于是得到結(jié)論;
(2)連接AB交PC于D,根據(jù)菱形的性質(zhì)得到AD⊥PC,解直角三角形即可得到結(jié)論.
(1)連接AO,BO,
∵PA、PB是⊙O的切線,
∴∠OAP=∠OBP=90°,PA=PB,∠APO=∠BPO=∠APB=30°,
∴∠AOP=60°,
∵OA=OC,
∴∠OAC=∠OCA,
∴∠AOP=∠CAO+∠ACO,
∴∠ACO=30°,
∴∠ACO=∠APO,
∴AC=AP,
同理BC=PB,
∴AC=BC=BP=AP,
∴四邊形ACBP是菱形;
(2)連接AB交PC于D,
∴AD⊥PC,
∴OA=1,∠AOP=60°,
∴AD=OA=,
∴PD=,
∴PC=3,AB=,
∴菱形ACBP的面積=ABPC=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是的中點,是延長線上的一點,.
求證;
閱讀下列材料:
如圖,把沿直線平行移動線段的長度,可以變到的位置;
如圖,以為軸把翻折,可以變到的位置;
如圖,以點為中心把旋轉(zhuǎn),可以變到的位置.
像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.
回答下列問題:
①在圖中,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法使變到的位置,
答:________.
②指出圖中,線段與之間的關(guān)系.
答:________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B= 60°.
(1)如圖①.若點E、F分別在邊AB、AD上,且BE=AF,求證:△CEF是等邊三角形.
(2)小明發(fā)現(xiàn),當(dāng)點E、F分別在邊AB、AD上,且∠CEF=60°時,△CEF也是等邊三角形,
并通過畫圖驗證了猜想;小麗通過探索,認為應(yīng)該以CE= EF為突破口,構(gòu)造兩個全等三角形:小倩受到小麗的啟發(fā),嘗試在BC上截取BM =BE,并連接ME,如圖②,很快就證明了△CEF是等邊三角形.請你根據(jù)小倩的方法,寫出完整的證明過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△OAB的頂點A(6,0),B(0,2),O是坐標(biāo)原點.將△OAB 繞點O按逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ODC.
(1)寫出C、D兩點的坐標(biāo);
(2)求過C、D、A三點的拋物線的解析式,并求此拋物線的頂點M的坐標(biāo);
(3)在線段AB上是否存在點N使得MA=NM?若存在,請求出點N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年5月,從全國旅游景區(qū)質(zhì)量等級評審會上傳來喜訊,我市“風(fēng)岡茶海之心”、赤水佛光巖”、“仁懷中國酒文化城”三個景區(qū)加入國家“4A”級景區(qū).至此,全市“4A”級景區(qū)已達13個.某旅游公司為了了解我市“4A”級景區(qū)的知名度情況,特對部分市民進行現(xiàn)場采訪,根據(jù)市民對13個景區(qū)名字的回答情況,按答數(shù)多少分為熟悉(A),基本了解(B)、略有知曉(C)、知之甚少(D)四類進行統(tǒng)計,繪制了一下兩幅統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中信息解答以下各題:
(1)本次調(diào)查活動的樣本容量是 ;
(2)調(diào)查中屬于“基本了解”的市民有 人;
(3)補全條形統(tǒng)計圖;
(4)“略有知曉”類占扇形統(tǒng)計圖的圓心角是多少度?“知之甚少”類市民占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,⊙O過正方形ABCD的頂點A、D且與邊BC相切于點E,分別交AB、DC于點M、N.動點P在⊙O或正方形ABCD的邊上以每秒一個單位的速度做連續(xù)勻速運動.設(shè)運動的時間為x,圓心O與P點的距離為y,圖2記錄了一段時間里y與x的函數(shù)關(guān)系,在這段時間里P點的運動路徑為( )
A. 從D點出發(fā),沿弧DA→弧AM→線段BM→線段BC
B. 從B點出發(fā),沿線段BC→線段CN→弧ND→弧DA
C. 從A點出發(fā),沿弧AM→線段BM→線段BC→線段CN
D. 從C點出發(fā),沿線段CN→弧ND→弧DA→線段AB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O中,直徑CD⊥弦AB于E,AM⊥BC于M,交CD于N,連接AD.
(1)求證:AD=AN;
(2)若AB=8,ON=1,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,AF平分∠CAB,交CD于點E,交CB于點F.若AC=3,AB=5,則CE的長為( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年“雙11”天貓商城都會推出各種優(yōu)惠活動進行促銷,今年,王阿姨在“雙11”到來之前準(zhǔn)備在兩家天貓店鋪中選擇一家購買原價均為1000元/條的被子2條和原價均為600元/個的頸椎枕若干個,已知兩家店鋪在活動期間分別給予以下優(yōu)惠:
店鋪:“雙11”當(dāng)天購買所有商品可以享受8折優(yōu)惠;
店鋪:買2條被子,可贈送1個頸椎枕,同時“雙11”當(dāng)天下單,還可立減160元;
設(shè)購買頸椎枕(個),若王阿姨在“雙11”當(dāng)天下單,兩個店鋪優(yōu)惠后所付金額分別為(元)、(元).
(1)試分別表示、與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)王阿姨準(zhǔn)備在“雙11”當(dāng)天購買4個頸椎枕,通過計算說明在哪家店鋪購買更省錢?
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