【題目】如圖,數(shù)軸上標(biāo)出的所有點(diǎn)中,任意相鄰兩點(diǎn)間的距離相等,已知點(diǎn)A表示﹣12,點(diǎn)G表示6.
(1)表示原點(diǎn)的點(diǎn)是 ,點(diǎn)C表示的數(shù)是 ;
(2)數(shù)軸上有兩點(diǎn)M、N,點(diǎn)M到點(diǎn)D的距離為,點(diǎn)N到點(diǎn)D的距離為4,求點(diǎn)M,N之間的距離;
(3)點(diǎn)P為數(shù)軸上一點(diǎn),且表示的數(shù)是整數(shù),點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離與點(diǎn)P到點(diǎn)G的距離之和為18,則這樣的點(diǎn)P有 個(gè).
【答案】(1)點(diǎn)E,﹣6(2)點(diǎn)M,N之間的距離為4﹣或4+;(3)19.
【解析】
(1)點(diǎn)A表示﹣12,點(diǎn)G表示6,可求出AG的長(zhǎng),除以6可得每段的長(zhǎng),從而可得原點(diǎn)及點(diǎn)C表示的數(shù);
(2)由(1)及已知條件可得點(diǎn)D表示的數(shù),根據(jù)點(diǎn)M到點(diǎn)D的距離為,點(diǎn)N到點(diǎn)D的距離為4,可求得點(diǎn)M與點(diǎn)N表示的數(shù),再由數(shù)軸上右邊的數(shù)總比左邊的大,用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù),可得MN的值;
(3)AG=6﹣(﹣12)=18,點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離與點(diǎn)P到點(diǎn)G的距離之和為18,問(wèn)題可解.
解:(1)∵點(diǎn)A表示﹣12,點(diǎn)G表示6
∴AG=6﹣(﹣12)=18
∵數(shù)軸上標(biāo)出的所有點(diǎn)中,任意相鄰兩點(diǎn)間的距離相等
∴18÷6=3
∴相鄰兩點(diǎn)間的距離為3
∴6﹣2×3=0,﹣12+3×2=﹣6
表示原點(diǎn)的點(diǎn)是點(diǎn)E,點(diǎn)C表示的數(shù)是﹣6.
故答案為:點(diǎn)E,﹣6.
(2)∵點(diǎn)D表示的數(shù)為﹣3,點(diǎn)M到點(diǎn)D的距離為,點(diǎn)N到點(diǎn)D的距離為4
點(diǎn)M表示的數(shù)為:﹣3﹣或﹣3+,
點(diǎn)N表示的數(shù)為:﹣7或1
∴點(diǎn)M,N之間的距離為:
①﹣3﹣﹣(﹣7)=4﹣,
②﹣3+﹣(﹣7)=4+,
③1﹣(﹣3﹣)=4+,
④1﹣(﹣3+)=4﹣,
∴綜上可得點(diǎn)M,N之間的距離為=4﹣或4+.
(3)∵AG=6﹣(﹣12)=18,點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離與點(diǎn)P到點(diǎn)G的距離之和為18
∴P為AG之間的所有整數(shù),共有19個(gè)
故答案為:19.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律.例如:若數(shù)軸上點(diǎn)A、點(diǎn)B表示的數(shù)分別為a、b,則A,B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a﹣b|,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為.請(qǐng)利用以上結(jié)論解決下列問(wèn)題.
(1)如圖1,數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣2,點(diǎn)B表示的數(shù)為10,則A、B兩點(diǎn)間的距離AB= ,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為 ;
(2)數(shù)軸上另有一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q是線段BP的中點(diǎn).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒:
①當(dāng)t=2時(shí),求此時(shí)點(diǎn)Q表示的數(shù);
②如圖2,點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)右側(cè),M是線段AQ的中點(diǎn),若B恰好是QM的中點(diǎn),求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,點(diǎn)O是AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作直線MN∥BC,設(shè)MN交∠BCA的平分線于E,交∠BCA的外角平分線于F.
(1)請(qǐng)猜測(cè)OE與OF的大小關(guān)系,并說(shuō)明你的理由;
(2)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形AECF是矩形?寫(xiě)出推理過(guò)程;
(3)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處且△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形AECF是正方形?(寫(xiě)出結(jié)論即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩地相距20,甲乙兩人沿同一條路線從地到地,如圖的圖象反映的是二人行進(jìn)路程()與行進(jìn)時(shí)間()之間的關(guān)系,有下列說(shuō)法:①甲始終是勻速行進(jìn),乙的行進(jìn)不是勻速的;②甲用了5個(gè)小時(shí)到達(dá)目的地;③乙比甲先出發(fā)1小時(shí);④甲在出發(fā)4小時(shí)后被乙追上.在這些說(shuō)法中,正確的有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是反比例函數(shù) (x>0)圖象上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AB∥x軸,交另一個(gè)反比例函數(shù) (k<0,x<0)的圖象于點(diǎn)B,且S△AOB=5.
(1) k的值為_______;
(2) 若點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是1,
①求∠AOB的度數(shù);
②在y2的圖象上找一點(diǎn)P(異于點(diǎn)B), 使S△AOP=S△AOB,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)構(gòu)造完全相同(除所標(biāo)數(shù)字外)的轉(zhuǎn)盤(pán)A、B.
(1)單獨(dú)轉(zhuǎn)動(dòng)A盤(pán),指向奇數(shù)的概率是 ;
(2)小紅和小明做了一個(gè)游戲,游戲規(guī)定,轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)各一次,兩次轉(zhuǎn)動(dòng)后指針指向的數(shù)字之和為奇數(shù)則小紅獲勝,數(shù)字之和為偶數(shù)則小明獲勝,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表說(shuō)明誰(shuí)獲勝的可能性大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖與計(jì)算:
在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)的頂點(diǎn),的坐標(biāo)分別為,.
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系;
(2)請(qǐng)作出關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的;
(3)直接寫(xiě)出的面積及點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題提出
如圖1,點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn),且,填空:當(dāng)點(diǎn)A位于______時(shí),線段AC的長(zhǎng)取得最大值,且最大值為______用含的式子表示.
問(wèn)題探究
點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn),且,如圖2所示,分別以為邊,作等邊三角形ABD和等邊三角形ACE,連接,找出圖中與BE相等的線段,請(qǐng)說(shuō)明理由,并直接寫(xiě)出線段BE長(zhǎng)的最大值.
問(wèn)題解決:
如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為,點(diǎn)B的坐標(biāo)為,點(diǎn)P為線段AB外一動(dòng)點(diǎn),且,求線段AM長(zhǎng)的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
如圖4,在四邊形ABCD中, ,若對(duì)角線于點(diǎn)D,請(qǐng)直接寫(xiě)出對(duì)角線AC的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣2x+8的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸,垂足為點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)C作CB⊥y軸,垂足為點(diǎn)C,兩條垂線相交于點(diǎn)B.
(1)線段AB,BC,AC的長(zhǎng)分別為AB= ,BC= ,AC= ;
(2)折疊圖1中的△ABC,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,再將折疊后的圖形展開(kāi),折痕DE交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連接CD,如圖2.
請(qǐng)從下列A、B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
A:①求線段AD的長(zhǎng);
②在y軸上,是否存在點(diǎn)P,使得△APD為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出符合條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
B:①求線段DE的長(zhǎng);
②在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在點(diǎn)P(除點(diǎn)B外),使得以點(diǎn)A,P,C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC全等?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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