【題目】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律.例如:若數(shù)軸上點A、點B表示的數(shù)分別為a、b,則A,B兩點之間的距離AB|ab|,線段AB的中點表示的數(shù)為.請利用以上結(jié)論解決下列問題.

1)如圖1,數(shù)軸上點A表示的數(shù)為﹣2,點B表示的數(shù)為10,則A、B兩點間的距離AB   ,線段AB的中點表示的數(shù)為   

2)數(shù)軸上另有一動點P從點A出發(fā),以每秒4個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,點Q是線段BP的中點.設(shè)運動時間為t秒:

①當(dāng)t2時,求此時點Q表示的數(shù);

②如圖2,點P運動至B點右側(cè),M是線段AQ的中點,若B恰好是QM的中點,求t的值.

【答案】(1)12;4.(2)8t的值為5

【解析】

1)根據(jù)點A,B表示的數(shù)可求出線段AB的長及線段AB的中點表示的數(shù);

2)①根據(jù)點P運動的時間、速度及出發(fā)點,可找出當(dāng)t2秒時點P表示的數(shù),結(jié)合點Q是線段BP的中點,即可求出點Q表示的數(shù);

②當(dāng)運動時間為t秒時(t3),點P表示的數(shù)為4t2,點Q表示的數(shù)為 2t+4,點M表示的數(shù)為t+1,結(jié)合點B恰好是QM的中點,即可得出關(guān)于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.

解:(1AB|210|12,線段AB的中點表示的數(shù)為4

故答案為:12;4

2當(dāng)運動時間為2秒時,點P表示的數(shù)為4×226

Q是線段BP的中點,

Q表示的數(shù)為8

②12÷43(秒).

當(dāng)運動時間為t秒時(t3),點P表示的數(shù)為4t2,點Q表示的數(shù)為2t+4,點M表示的數(shù)為t+1

B恰好是QM的中點,

∴10,

t5

答:t的值為5

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(1)列式表示每個B區(qū)長方形場地的周長,并將式子化簡;

(2)列式表示整個長方形運動場的周長,并將式子化簡;

(3)如果a=40,c=10,求整個長方形運動場的面積.

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【題目】折疊紙面,若在數(shù)軸上﹣1表示的點與5表示的點重合,回答以下問題:

1)數(shù)軸上10表示的點與   表示的點重合.

2)若數(shù)軸上MN兩點之間的距離為2018MN的左側(cè)),且MN兩點經(jīng)折疊后重合,求M、N兩點表示的數(shù)是多少?

3)如圖,邊長為2的正方形有一頂點A落在數(shù)軸上表示﹣1的點處,將正方形在數(shù)軸上向右滾動(無滑動),正方形的一邊與數(shù)軸重合記為滾動一次,求正方形滾動2019次后,數(shù)軸上表示點A的數(shù)與折疊后的哪個數(shù)重合?

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(1)學(xué)校離他家 米,從出發(fā)到學(xué)校,王老師共用了 分鐘;

(2)王老師吃早餐用了多少分鐘?

(3)王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快?吃完早餐后的平均速度是多少?

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【題目】如圖,數(shù)軸上標(biāo)出的所有點中,任意相鄰兩點間的距離相等,已知點A表示﹣12,點G表示6

1)表示原點的點是   ,點C表示的數(shù)是    ;

2)數(shù)軸上有兩點M、N,點M到點D的距離為,點N到點D的距離為4,求點MN之間的距離;

3)點P為數(shù)軸上一點,且表示的數(shù)是整數(shù),點P到點A的距離與點P到點G的距離之和為18,則這樣的點P    個.

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