【題目】數(shù)學(xué)活動:擦出智慧的火花---------由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想.
數(shù)學(xué)課上,李老師出示了問題:如圖1,四邊形ABCD是正方形,點E是邊BC上的點,過點E作EF⊥AE,過點F作FG⊥BC交BC的延長線于點G..
(1)求證:∠BAE=∠FEG.
(2)同學(xué)們很快做出了解答,之后李老師將題目修改成:如圖2,四邊形ABCD是正方形,點E是邊BC的中點.∠AEF=90°,且EF交正方形外角∠DCG的平分線于點F,求證:AE=EF.
經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的解題思路:取AB的中點M,連接ME,則AM=EC,易證△AME≌△ECF,所以AE=EF.請借助圖1完成小明的證明;
在(2)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們作了進(jìn)一步的研究:
(3)小聰提出:如圖2,如果把“點E是邊BC的中點”改為“點E是邊BC上(除B,C外)的任意一點”,其它條件不變,那么結(jié)論“AE=EF”仍然成立,你認(rèn)為小聰?shù)挠^點正確嗎?如果正確,寫出證明過程;如果不正確,請說明理由;
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)∠AEF=90°,即可得到∠AEB+∠FEG=90°,在直角△ABE中,利用三角形內(nèi)角和定理得到∠BAE+∠AEB=90°,然后根據(jù)同角的余角相等,即可證得;
(2)作AB的中點M,連接ME,根據(jù)ASA即可證明△AME≌△ECF,然后根據(jù)全等三角形的對應(yīng)邊相等即可證得;
(3)在AB上取一點M,使AM=EC,連接ME,同(2)根據(jù)ASA即可證明△AME≌△ECF,然后根據(jù)全等三角形的對應(yīng)邊相等即可證得.
試題解析:解:(1)∵∠AEF=90°,∴∠AEB+∠FEG=90°.又∵直角△ABE中,∠BAE+∠AEB=90°,∴∠BAE=∠FEG;
(2)作AB的中點M,連接ME.
∵正方形ABCD中,AB=BC.又∵AM=MB=AB,BE=CE=BC,∴MB=BE,∴△MBE是等腰直角三角形,∴∠BME=45°,∴∠AME=135°.又∵∠ECF=180°﹣∠FCG=180°﹣45°=135°,∴∠AME=∠ECF.在△AME和△ECF中,∵∠BAE=∠FEC,AM=EC,∠AME=∠ECF,∴△AME≌△ECF,∴AE=EF;
(3)在AB上取一點M,使AM=EC,連接ME,∴BM=BE,∴∠BME=45°,∴∠AME=135°.∵CF是外角平分線,∴∠DCF=45°,∴∠ECF=135°,∴∠AME=∠ECF.
∵∠AEB+∠BAE=90°,∠AEB+∠CEF=90°,∴∠BAE=∠CEF.在△AME和△ECF中,∵∠BAE=∠FEC,AAM=EC,∠AME=∠ECF,∴△AME≌△ECF(ASA),∴AE=EF.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的三個頂點分別是A(-4,2)、B(0,4)、C(0,2),
(1)畫出△ABC關(guān)于點C成中心對稱的△A1B1C;平移△ABC,若點A的對應(yīng)點A2的坐標(biāo)為(0,-4),畫出平移后對應(yīng)的△A2B2C2;
(2)△A1B1C和△A2B2C2關(guān)于某一點成中心對稱,則對稱中心的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個分式的分子或分母可以因式分解,且這個分式不可約分,那么我們稱這
個分式為“和諧分式”.
(1)下列分式:①;②;③;④. 其中是“和諧分式”是 (填寫序號即可);
(2)若為正整數(shù),且為“和諧分式”,請寫出的值;
(3)在化簡時,
小東和小強分別進(jìn)行了如下三步變形:
小東:
小強:
顯然,小強利用了其中的和諧分式, 第三步所得結(jié)果比小東的結(jié)果簡單,
原因是: ,
請你接著小強的方法完成化簡.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若OC是∠AOB內(nèi)部的一條射線,則下列式子中,不能表示“OC是∠AOB的平分線”的是( )
A. ∠AOC=∠BOC B. ∠AOB=2∠BOC
C. ∠AOC=∠AOB D. ∠AOC+∠BOC=∠AOB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,某班同學(xué)用天平和一些物品(如圖)探究了等式的基本性質(zhì).該班科技創(chuàng)新小組的同學(xué)提出問題:僅用一架天平和一個10克的砝碼能否測量出乒乓球和一次性紙杯的質(zhì)量?科技創(chuàng)新小組的同學(xué)找來足夠多的乒乓球和某種一次性紙杯(假設(shè)每個乒乓球的質(zhì)量相同,每個紙杯的質(zhì)量也相同),經(jīng)過多次試驗得到以下記錄:
記錄 | 天平左邊 | 天平右邊 | 狀態(tài) |
記錄一 | 6個乒乓球, 1個10克的砝碼 | 14個一次性紙杯 | 平衡 |
記錄二 | 8個乒乓球 | 7個一次性紙杯, 1個10克的砝碼 | 平衡 |
請算一算,一個乒乓球的質(zhì)量是多少克?一個這種一次性紙杯的質(zhì)量是多少克?
解:(1)設(shè)一個乒乓球的質(zhì)量是克,則一個這種一次性紙杯的質(zhì)量是______克;(用含的代數(shù)式表示)
(2)列一元一次方程求一個乒乓球的質(zhì)量,并求出一個這種一次性紙杯的質(zhì)量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD 中,O是對角線AC與BD的交點,M是BC邊上的動點(點M不與B,C重合),CN⊥DM,CN與AB交于點N ,連接OM,ON,MN .下列五個結(jié)論:①△CNB≌△DMC ;②△CON≌△DOM ;③△OMN≌△OAD ;④ ;⑤若AB=2,則 的最小值是 ,其中正確結(jié)論的個數(shù)是 ( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點A、B在數(shù)軸上的位置如圖所示:
(1)點A表示的數(shù)是 ,點B表示的數(shù)是 ;
(2)在原圖中分別標(biāo)出表示+1.5的點C、表示﹣3.5的點D;
(3)在上述條件下,B、C兩點間的距離是 ,A、C兩點間的距離是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為-1、4,點P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x.
(1)若點P到點A、點B的距離相等,則點P對應(yīng)的數(shù)是_____;
(2)數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點A、點B的距離之和為8?若存在,請直接寫出x的值,若不存在,請說明理由;
(3)現(xiàn)在點A、點B分別以2個單位長度/秒和0.5個單位長度/秒的速度同時向右運動,點P以5個單位長度/秒的速度同時從O點(即原點)向左運動,當(dāng)點A與點B之間的距離為3個單位長度時,求點P所對應(yīng)的數(shù)是多少?
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