【題目】拋物線y=x2+bx+cx軸交于A(1,0),B(m,0),與y軸交于C.

(1)若m=-3,求拋物線的解析式,并寫出拋物線的對(duì)稱軸;

(2)如圖1,在(1)的條件下,設(shè)拋物線的對(duì)稱軸交x軸于D,在拋物線對(duì)稱軸左側(cè)上有 一點(diǎn)E,使SACESACD,求E點(diǎn)的坐標(biāo);

(3) 如圖2,設(shè)F(-1,-4),FG⊥y軸于G,在線段OG上是否存在點(diǎn)P,使 ∠OBP=∠FPG? 若存在,求m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1)y=x2+2x-3;(2)點(diǎn)E坐標(biāo)為(-2,-3);(3)m的取值范圍是:-4≤m≤4,且m≠0.

【解析】

(1)利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,并配方求對(duì)稱軸;

(2)如圖1,設(shè)E(n,n2+2n-3),先根據(jù)已知條件求S△ACE=3,根據(jù)不規(guī)則三角形面積等于鉛直高度與水平寬度的積列式可求得n的值,并根據(jù)在對(duì)稱軸左側(cè)的拋物線上有一點(diǎn)E,則點(diǎn)E的橫坐標(biāo)小于-1,對(duì)n的值進(jìn)行取舍,得到E的坐標(biāo);

(3) 設(shè)P(0,y),根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例,列出相應(yīng)的比例關(guān)系式,由y的取值范圍判斷m的取值范圍,注意分兩種情況討論①當(dāng)B在原點(diǎn)的左側(cè)時(shí),②當(dāng)B在原點(diǎn)的右側(cè)時(shí).

(1)當(dāng)m=-3,B(-3,0),

把A(1,0),B(-3,0)代入y=x2+bx+c,聯(lián)立方程組求得,b=2,c=-3,

拋物線的解析式為y=x2+2x-3,

對(duì)稱軸x=-1;

(2)如圖,設(shè)E(n,n2+2n-3),由題意得:AD=1+1=2,OC=3,SACE=SACD=ADOC=3,

設(shè)直線AE的解析式為y=kx+b,把A(1,0)E(n,n2+2n-3)代入,得

解得

∴直線AE的解析式為:y=(n+3)x-n-3,

F(0,-n-3).

∵C(0,-3),

FC=-n-3-(-3)=-n,

SACE=FC(1-n)=3,

-n(1-n)=6,

n2-n-6=0,

n1=-2,n2=3(舍去),

E(-2,-3).

(3)設(shè)點(diǎn)P(0,y)

m<0時(shí),如圖所示,

易證△POB~△FPG,得

∴m=y2+4y=(y+2)2-4

∵-4<y<0,∴-4≤m<0

②當(dāng)m>0時(shí),如圖所示,

易證△POB~△FPG,得

∴m= -y2 -4y= -(y+2)2+4

∵-4<y<0 ∴0<m≤4

綜上所述,m的取值范圍是:-4≤m≤4,且m≠0.

故答案為:(1y=x2+2x-3;(2)點(diǎn)E坐標(biāo)為(-2,-3);(3)m的取值范圍是:-4≤m≤4,且m≠0.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,點(diǎn)D是等腰直角ABC的重心,其中ACB=90°,將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,連結(jié)DE,若ABC的周長(zhǎng)為6,則DCE的周長(zhǎng)為( 。

A. 2 B. 2 C. 4 D. 3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,邊長(zhǎng)為的等邊中,一動(dòng)點(diǎn)沿移動(dòng),動(dòng)點(diǎn)以同樣的速度從出發(fā)沿的延長(zhǎng)線運(yùn)動(dòng),連邊于,作,則的長(zhǎng)為__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(10,0)、(0,4),C是AB的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作y軸的垂線,垂足為D,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿DC向點(diǎn)C以每秒1個(gè)單位勻速運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為E,連接BP、EC.當(dāng)BP所在直線與EC所在直線垂直時(shí),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=8,AD=10,點(diǎn)EBC上一點(diǎn),將ABE沿AE折疊,使點(diǎn)B落在長(zhǎng)方形內(nèi)點(diǎn)F處,且DF=6

1)試說(shuō)明:ADF是直角三角形;

2)求BE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,,那么成立嗎?為什么?下面是小麗同學(xué)進(jìn)行的推理,請(qǐng)你將小麗同學(xué)的推理過(guò)程補(bǔ)充完整.

解:成立,理由如下:

(已知)

(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩條直線平行)

(②

(已知),(等量代換)

(③

(④ ).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小聰和小明沿同一條路同時(shí)從學(xué)校出發(fā)到學(xué)校圖書館查閱資料,學(xué)校與圖書館的路程是千米,小聰騎自行車,小明步行,當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時(shí),小明剛好到達(dá)圖書館,圖中折線和線段分別表示兩人離學(xué)校的路程(千米)與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:

(1)小聰在圖書館查閱資料的時(shí)間為 分鐘,小聰返回學(xué)校的速度為 千米/分鐘;

(2)請(qǐng)你求出小明離開(kāi)學(xué)校的路程(千米)與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系;

(3)求線段的函數(shù)關(guān)系式;

(4)當(dāng)小聰與小明迎面相遇時(shí),他們離學(xué)校的路程是多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)在網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)ABC的頂點(diǎn)A,C坐標(biāo)分別是(a,5),(﹣1,b).

1)求ab的值;

2)在圖中作出直角坐標(biāo)系;

3)在圖中作出ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形A'B'C'

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解答下列問(wèn)題:

在一個(gè)不透明的口袋中有個(gè)紅球和若干個(gè)白球,這些球除顏色不同外其他都相同,請(qǐng)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)估計(jì)口袋中白球的個(gè)數(shù):從口袋中隨機(jī)摸出一球,記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復(fù)上述過(guò)程,實(shí)驗(yàn)總共摸了次,其中有次摸到了紅球,那么估計(jì)口袋中有白球多少個(gè)?

請(qǐng)思考并作答:

在一個(gè)不透明的口袋里裝有若干個(gè)形狀、大小完全相同的白球,在不允許將球倒出來(lái)的情況下,如何估計(jì)白球的個(gè)數(shù)(可以借助其它工具及用品)?寫出解決問(wèn)題的主要步驟及估算方法,并求出結(jié)果(其中所需數(shù)量用、等字母表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案