【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點(diǎn),,與直線交于點(diǎn),直線與軸交于點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式.
(2)點(diǎn)是拋物線上第四象限上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,,當(dāng)的面積最大時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)將拋物線的對(duì)稱軸向左平移3個(gè)長度單位得到直線,點(diǎn)是直線上一點(diǎn),連接,,若直線上存在使最大的點(diǎn),請(qǐng)直接寫出滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1);(2)P(3,﹣);(3)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(﹣2,2)或(﹣2,﹣2).
【解析】
(1)用交點(diǎn)式函數(shù)表達(dá)式得:y=a(x+2)(x-4)=a(x2-2x-8),即可求解;
(2)由S△PCD=S△PDO+S△PCO-S△OCD,即可求解;
(3)如圖,經(jīng)過點(diǎn)O、B的圓F與直線l相切于點(diǎn)E,此時(shí),sin∠BEO最大,即可求解.
解:(1)用交點(diǎn)式函數(shù)表達(dá)式得:y=a(x+2)(x﹣4)=a(x2﹣2x﹣8),
即﹣8a=﹣3,解得:a=,
則函數(shù)的表達(dá)式為:;
(2)y=x﹣3,令y=0,則x=2,即點(diǎn)D(2,0),
連接OP,設(shè)點(diǎn)P(x,),
S△PCD=S△PDO+S△PCO﹣S△OCD
=,
∵﹣<0,∴S△PCD有最大值,
此時(shí)點(diǎn)P(3,﹣);
(3)如圖,經(jīng)過點(diǎn)O、B的圓F與直線l相切于點(diǎn)E,此時(shí),sin∠BEO最大,
過圓心F作HF⊥x軸于點(diǎn)H,則OH=OB=2=OA,OF=EF=4,
∴HF=2,過點(diǎn)E的坐標(biāo)為(﹣2,﹣2);
同樣當(dāng)點(diǎn)E在x軸的上方時(shí),其坐標(biāo)為(﹣2,2);
故點(diǎn)E的坐標(biāo)為(﹣2,2)或(﹣2,﹣2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l的解析式為y=﹣x+4,它與x軸和y軸分別相交于A,B兩點(diǎn).平行于直線l的直線m從原點(diǎn)O出發(fā),沿x軸的正方向以每秒1個(gè)單位長度的速度運(yùn)動(dòng).它與x軸和y軸分別相交于C,D兩點(diǎn),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t≤4),以CD為斜邊作等腰直角三角形CDE(E,O兩點(diǎn)分別在CD兩側(cè)).若△CDE和△OAB的重合部分的面積為S,則S與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)計(jì)算: ﹣2sin45°+(2﹣π)0﹣()﹣1;
(2)先化簡(jiǎn),再求值 (a2﹣b2),其中a=,b=﹣2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將△ABO繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置,點(diǎn)B、O分別落在點(diǎn)B1、C1處,點(diǎn)B1在x軸上,再將△AB1C1繞點(diǎn)B1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△A1B1C2的位置,點(diǎn)C2在x軸上,將△A1B1C2繞點(diǎn)C2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△A2B2C2的位置,點(diǎn)A2在x軸上,依次進(jìn)行下去….若點(diǎn)A(,0),B(0,2),則點(diǎn)B2016的坐標(biāo)為____________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生對(duì)博鰲論壇會(huì)的了解情況,某中學(xué)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果記作“非常了解,了解,了解較少,不了解.”四類分別統(tǒng)計(jì),并繪制了下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)此次共調(diào)查了______名學(xué)生;扇形統(tǒng)計(jì)圖中所在的扇形的圓心角度數(shù)為______;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)對(duì)博鰲論壇會(huì)的了解情況為“非常了解”的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉辦“打造平安校園”活動(dòng),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)測(cè)試將這些學(xué)生的測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):優(yōu)秀;B級(jí):良好;C級(jí):及格;D級(jí):不及格,并將測(cè)試結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
本次參加校園安全知識(shí)測(cè)試的學(xué)生有多少人?
計(jì)算B級(jí)所在扇形圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
若該校有學(xué)生1000名,請(qǐng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果,估計(jì)該校達(dá)到及格和及格以上的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三人玩籃球傳球游戲,游戲規(guī)則是:第一次傳球由A將球隨機(jī)地傳給B,C兩人中的某一人,以后的每一次傳球都是由上次的傳球者隨機(jī)地傳給其他兩人中的某一人.
(1)求兩次傳球后,球恰在B手中的概率;
(2)求三次傳球后,球恰在A手中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九(1)班開展了“讀一本好書”的活動(dòng),班委會(huì)對(duì)學(xué)生閱讀書籍的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,問卷設(shè)置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個(gè)類別,每位同學(xué)僅選一項(xiàng).根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
類別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
小說 | a | 0.5 |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計(jì) | b | 1 |
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)直接寫出:a= .b= m= ;
(2)在調(diào)查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)選擇了“戲劇”類,現(xiàn)從中任意選出2名同學(xué)參加學(xué)校的戲劇社團(tuán),請(qǐng)求選取的2人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E為DC的中點(diǎn),AD:AB=:2,CP:BP=1:2,連接EP并延長,交AB的延長線于點(diǎn)F,AP、BE相交于點(diǎn)O.下列結(jié)論:①EP平分∠CEB;②=PBEF;③PFEF=2;④EFEP=4AOPO.其中正確的是( 。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ③④
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