【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E、G分別是邊AD、BC的中點,AF= AB.
(1)求證:EF⊥AG;
(2)若點F、G分別在射線AB、BC上同時向右、向上運動,點G運動速度是點F運動速度的2倍,EF⊥AG是否成立(只寫結(jié)果,不需說明理由)?
(3)正方形ABCD的邊長為4,P是正方形ABCD內(nèi)一點,當S△PAB=S△OAB , 求△PAB周長的最小值.
【答案】
(1)
證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠EAF=∠ABG=90°,
∵點E、G分別是邊AD、BC的中點,AF= AB.
∴ = , = ,
∴ ,
∴△AEF∽△BAG,
∴∠AEF=∠BAG,
∵∠BAG+∠EAO=90°,
∴∠AEF+∠EAO=90°,
∴∠AOE=90°,
∴EF⊥AG;
(2)
解:成立;理由如下:
根據(jù)題意得: = ,
∵ = ,
∴ ,
又∵∠EAF=∠ABG,
∴△AEF∽△BAG,
∴∠AEF=∠BAG,
∵∠BAG+∠EAO=90°,
∴∠AEF+∠EAO=90°,
∴∠AOE=90°,
∴EF⊥AG
(3)
解:過O作MN∥AB,交AD于M,BC于N,如圖所示:
則MN⊥AD,MN=AB=4,
∵P是正方形ABCD內(nèi)一點,當S△PAB=S△OAB,
∴點P在線段MN上,當P為MN的中點時,△PAB的周長最小,
此時PA=PB,PM= MN=2,
連接EG、PA、PB,則EG∥AB,EG=AB=4,
∴△AOF∽△GOE,
∴ = ,
∵MN∥AB,
∴ = ,
∴AM= AE= ×2= ,
由勾股定理得:PA= = ,
∴△PAB周長的最小值=2PA+AB= +4.
【解析】(1)由正方形的性質(zhì)得出AD=AB,∠EAF=∠ABG=90°,證出 ,得出△AEF∽△BAG,由相似三角形的性質(zhì)得出∠AEF=∠BAG,再由角的互余關(guān)系和三角形內(nèi)角和定理證出∠AOE=90°即可;(2)證明△AEF∽△BAG,得出∠AEF=∠BAG,再由角的互余關(guān)系和三角形內(nèi)角和定理即可得出結(jié)論;(3)過O作MN∥AB,交AD于M,BC于N,則MN⊥AD,MN=AB=4,由三角形面積關(guān)系得出點P在線段MN上,當P為MN的中點時,△PAB的周長最小,此時PA=PB,PM= MN=2,連接EG,則EG∥AB,EG=AB=4,證明△AOF∽△GOE,得出 = ,證出 = ,得出AM= AE= ,由勾股定理求出PA,即可得出答案.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解勾股定理的概念的相關(guān)知識,掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2,以及對矩形的性質(zhì)的理解,了解矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某景區(qū)有一出索道游覽山谷的旅游點,已知索道兩端距離AB為1300米,在山腳C點測得BC的距離為500米,∠ACB=90°,在C點觀測山峰頂點A的仰角∠ACD=23.5°,求山峰頂點A到C點的水平面高度AD.(參考數(shù)據(jù):sin23.5°≈0.40,cos23.5°=0.92,tan23.5°=0.43)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,在斜邊AB上取一點D,過點D作DE∥BC,交AC于點E,現(xiàn)將△ADE繞點A旋轉(zhuǎn)一定角度到如圖2所示的位置(點D在△ABC的內(nèi)部),使得∠ABD+∠ACD=90°.
(1)①求證:△ABD∽△ACE;
②若CD=1,BD= ,求AD的長.
(2)如圖3,將原題中的條件“AC=BC”去掉,其它條件不變,設(shè) = =k,若CD=1,BD=2,AD=3,求k的值.
(3)如圖4,將原題中的條件“∠ACB=90°”去掉,其它條件不變,若 = = ,設(shè)CD=m,BD=n,AD=p,試探究m,n,p三者之間滿足的等量關(guān)系.(直接寫出結(jié)果,不必寫出解答過程)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣ x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0)、B兩點,與y軸交于點C(0,2),拋物線的對稱軸交x軸于點D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求sin∠ABC的值;
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫出點P的坐標;如果不存在,請說明理由;
(4)點E是線段BC上的一個動點,過點E作x軸的垂線與拋物線相交于點F,當點E運動到什么位置時線段EF最長?求出此時E點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在“宏揚傳統(tǒng)文化,打造書香校園”活動中,學校計劃開展四項活動:“A﹣國學誦讀”、“B﹣演講”、“C﹣課本劇”、“D﹣書法”,要求每位同學必須且只能參加其中一項活動,學校為了了解學生的意愿,隨機調(diào)查了部分學生,結(jié)果統(tǒng)計如下:
(1)如圖,希望參加活動C占20%,希望參加活動B占15%,則被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為人,扇形統(tǒng)計圖中,希望參加活動D所占圓心角為度,根據(jù)題中信息補全條形統(tǒng)計圖.
(2)學,F(xiàn)有800名學生,請根據(jù)圖中信息,估算全校學生希望參加活動A有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠BAC=60°,點O從A點出發(fā),以2m/s的速度沿∠BAC的角平分線向右運動,在運動過程中,以O(shè)為圓心的圓始終保持與∠BAC的兩邊相切,設(shè)⊙O的面積為S(cm2),則⊙O的面積S與圓心O運動的時間t(s)的函數(shù)圖象大致為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市為創(chuàng)建全國文明城市,開展“美化綠化城市”活動,計劃經(jīng)過若干年使城區(qū)綠化總面積新增360萬平方米.自2013年初開始實施后,實際每年綠化面積是原計劃的1.6倍,這樣可提前4年完成任務(wù).
(1)問實際每年綠化面積多少萬平方米?
(2)為加大創(chuàng)城力度,市政府決定從2016年起加快綠化速度,要求不超過2年完成,那么實際平均每年綠化面積至少還要增加多少萬平方米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某體育老師測量了自己任教的甲、乙兩班男生的身高,并制作了如下不完整的統(tǒng)計圖表.
身高分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
152≤x<155 | 3 | 0.06 |
155≤x<158 | 7 | 0.14 |
158≤x<161 | m | 0.28 |
161≤x<164 | 13 | n |
164≤x<167 | 9 | 0.18 |
167≤x<170 | 3 | 0.06 |
170≤x<173 | 1 | 0.02 |
根據(jù)以上統(tǒng)計圖表完成下列問題:
(1)統(tǒng)計表中m= , n= , 并將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)在這次測量中兩班男生身高的中位數(shù)在:范圍內(nèi);
(3)在身高≥167cm的4人中,甲、乙兩班各有2人,現(xiàn)從4人中隨機推選2人補充到學校國旗護衛(wèi)隊中,請用列表或畫樹狀圖的方法求出這兩人都來自相同班級的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】八年級一班開展了“讀一本好書”的活動,班委會對學生閱讀書籍的情況進行了問卷調(diào)查,問卷設(shè)置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個類型,每位同學僅選一項,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
類別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
小說 | 0.5 | |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計 | 1 |
根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)八年級一班有多少名學生?
(2)請補全頻數(shù)分布表,并求出扇形統(tǒng)計圖中“其他”類所占的百分比;
(3)在調(diào)查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學選擇了“戲劇”類,現(xiàn)從以上四位同學中任意選出2名同學參加學校的戲劇興趣小組,請用畫樹狀圖或列表法的方法,求選取的2人恰好是乙和丙的概率.
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