【題目】探索函數(shù) 的圖象和性質(zhì).

已知函數(shù)y=x(x>0)和的圖象如圖所示,若P為函數(shù)圖象上的點,過P作PC垂直于x軸且與直線、雙曲線、x軸分別交于點A、B、C,則PC= =AC+BC,從而“點P可以看作點A的沿豎直方向向上平移BC個長度單位(PA=BC)而得到”.

(1)根據(jù)以上結(jié)論,請在下圖中作出函數(shù)圖象上的一些點,并畫出該函數(shù)的圖象.

(2)觀察圖象,寫出函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì).

【答案】(1)圖象見解析;(2)函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì)是:當(dāng)0<x<1時,y 隨x的增大而減小,當(dāng)x>1時,y 隨x的增大而增大;當(dāng)x=1時,函數(shù)y=x+(x>0)的最小值是2.

【解析】試題分析:(1)利用已知函數(shù)解析式,進而求出圖象上點的坐標(biāo),進而求出在圖象中畫出即可即可;

(2)利用函數(shù)圖象得出函數(shù)性質(zhì)即可.

試題解析:(1)如圖所示:

x

1

2

3

y

3

2

2

2

3

(2)函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì)是:

當(dāng)0<x<1時,y 隨x的增大而減小,當(dāng)x>1時,y 隨x的增大而增大;

當(dāng)x=1時,函數(shù)y=x+(x>0)的最小值是2.

練習(xí)冊系列答案
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A——桿身橡筋動力模型;B——直升橡筋動力模型;C——空轎橡筋動力模型.右圖為該校報名參加科技比賽的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計圖.

(1)該校報名參加B項目學(xué)生人數(shù)是 人;

(2)該校報名參加C項目學(xué)生人數(shù)所在扇形的圓心角的度數(shù)是 °;

(3)為確定參加區(qū)科技節(jié)的學(xué) 生人選,該校在集訓(xùn)后進行了校內(nèi)選拔賽,最后一輪復(fù)賽,決定在甲、乙2名候選人中選出1人代表學(xué)校參加區(qū)科技節(jié)B項目的比賽,每人進行了4次試飛,對照一定的標(biāo)準(zhǔn),判分如下:甲:80,70,100,50;乙:75,80,75,70.如果你是教練,請你用學(xué)過的數(shù)學(xué)統(tǒng)計量分析派誰代表學(xué)校參賽?請說明理由.

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(1)求景點B與景點為C的距離;(結(jié)果保留根號)

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