【題目】如圖△ABC中,AB=AC=6,BC=4,∠A=40°.
(1)用尺規(guī)作出邊AB的垂直平分線交AB于點D,交AC于點E(不寫作法,保留作圖痕跡,并在圖中標(biāo)注字母).
(2)連接BE,求△EBC的周長和∠EBC的度數(shù).
【答案】
(1)解:如圖所示,
(2)解:∵DE垂直平分AB,
∴AE=BE,
而△EBC的周長=BE+CE+BC,
=AE+CE+BC
=AC+BC
=6+4
=10,
又∵AB=AC,∠A=40°
∴∠ABC= =70°,
而AE=BE,
∴∠A=∠ABE=40°,
故∠EBC=70°﹣40°=30°
【解析】(1)分別以A、B兩點為圓心,以大于 AB長度為半徑畫弧,在AB兩邊分別相交于兩點,然后過這兩點作直線即為AB的垂直平分線;(2)由中垂線的性質(zhì)得AE=BE,根據(jù)△EBC的周長=BE+CE+BC=AE+CE+BC=AC+BC可得答案,由等腰三角形的性質(zhì)知∠ABC=70°,由AE=BE知∠A=∠ABE=40°,即可得出答案.
【考點精析】關(guān)于本題考查的線段垂直平分線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì),需要了解垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等;等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角)才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)16﹣23+24﹣17
(2)﹣23÷(﹣ )÷(﹣ )2
(3)( ﹣ ﹣ )×(﹣18)
(4)(﹣1)10﹣(﹣3)×| ﹣ |÷ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A、C分別在∠GBE的邊BG、BE上,且AB=AC,AD∥BE,∠GBE的平分線與AD交于點D,連接CD.
(1)求證:①AB=AD;②CD平分∠ACE.
(2)猜想∠BDC與∠BAC之間有何數(shù)量關(guān)系?并對你的猜想加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠MON=45°,其內(nèi)部有一點P關(guān)于OM的對稱點是A,關(guān)于ON的對稱點是B,且OP=2cm,則S△AOB= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:a是﹣1,且a、b、c滿足(c﹣6)2+|2a+b|=0,請回答問題:
(1)請直接寫出b、c的值:b= , c=
(2)在數(shù)軸上,a、b、c所對應(yīng)的點分別為A、B、C,點P為易動點,其對應(yīng)的數(shù)為x,
(a)當(dāng)點P在AB間運動(不包括A、B),試求出P點與A、B、C三點的距離之和.
(b)當(dāng)點P從A點出發(fā),向右運動,請根據(jù)運動的不同情況,化簡式子:|x+1|﹣|x﹣2|+2|x﹣6|(請寫出化簡過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)16﹣23+24﹣17
(2)﹣23÷(﹣ )÷(﹣ )2
(3)( ﹣ ﹣ )×(﹣18)
(4)(﹣1)10﹣(﹣3)×| ﹣ |÷ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:a是﹣1,且a、b、c滿足(c﹣6)2+|2a+b|=0,請回答問題:
(1)請直接寫出b、c的值:b= , c=
(2)在數(shù)軸上,a、b、c所對應(yīng)的點分別為A、B、C,點P為易動點,其對應(yīng)的數(shù)為x,
(a)當(dāng)點P在AB間運動(不包括A、B),試求出P點與A、B、C三點的距離之和.
(b)當(dāng)點P從A點出發(fā),向右運動,請根據(jù)運動的不同情況,化簡式子:|x+1|﹣|x﹣2|+2|x﹣6|(請寫出化簡過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形OABC的兩個頂點A、B 的坐標(biāo)分別A( ,0)、B( ,2),∠CAO=30°.
(1)求對角線AC所在的直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)把矩形OABC以AC所在的直線為對稱軸翻折,點O落在平面上的點D處,求點D的坐標(biāo);
(3)在平面內(nèi)是否存在點P,使得以A、O、D、P為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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