【題目】如圖,已知直線y=kx+b交x軸于點A,交y軸于點B,直線y=2x﹣4交x軸于點D,與直線AB相交于點C(3,2).
(1)根據(jù)圖象,寫出關(guān)于x的不等式2x﹣4>kx+b的解集;
(2)若點A的坐標為(5,0),求直線AB的解析式;
(3)在(2)的條件下,求四邊形BODC的面積.
【答案】(1)x>3(2)y=-x+5(3)9.5
【解析】
(1)根據(jù)C點坐標結(jié)合圖象可直接得到答案;
(2)利用待定系數(shù)法把點A(5,0),C(3,2)代入y=kx+b可得關(guān)于k、b得方程組,再解方程組即可;
(3)由直線解析式求得點A、點B和點D的坐標,進而根據(jù)S四邊形BODC=S△AOB-S△ACD進行求解即可得.
(1)根據(jù)圖象可得不等式2x-4>kx+b的解集為:x>3;
(2)把點A(5,0),C(3,2)代入y=kx+b可得:
,解得:,
所以解析式為:y=-x+5;
(3)把x=0代入y=-x+5得:y=5,
所以點B(0,5),
把y=0代入y=-x+5得:x=2,
所以點A(5,0),
把y=0代入y=2x-4得:x=2,
所以點D(2,0),
所以DA=3,
所以S四邊形BODC=S△AOB-S△ACD==9.5.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017年4月23日是 “世界讀書日”,宜賓市某中學舉行“多讀書,讀好書”活動,對學生的課外讀書時間進行了隨機問卷調(diào)查,用調(diào)查結(jié)果繪制了圖1、圖2兩幅統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題:
(1)本次接受問卷調(diào)查的學生共有________人,在扇形統(tǒng)計圖中“D”選項所占的百分比為________;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,“B”選項所對應扇形圓心角為________度;
(3)請補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該校共有1200名學生,則該校學生課外讀書時間在“A”選項的約有_____人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明的爸爸開車帶著小明在公路上勻速行駛,小明每隔一段時間看到的里程碑上的數(shù)如下:
時刻 | 12:00 | 13:00 | 14:30 |
碑上的數(shù) | 是一個兩位數(shù),數(shù)字之和是6 | 是一個兩位數(shù),十位與個位數(shù)字與12:00時所看到的正好顛倒了 | 比12:00時看到的兩位數(shù)中間多了個0 |
則12:00時看到的兩位數(shù)是多少?設(shè)12:00時看到的兩位數(shù)的個位數(shù)為y,十位數(shù)為x,列出的二元一次方程組為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小剛在實踐課上要做一個如圖1所示的折扇,折扇扇面的寬度AB是骨柄長OA的,折扇張開的角度為120°.小剛現(xiàn)要在如圖2所示的矩形布料上剪下扇面,且扇面不能拼接,已知矩形布料長為24cm,寬為21cm.小剛經(jīng)過畫圖、計算,在矩形布料上裁剪下了最大的扇面,若不計裁剪和粘貼時的損耗,此時扇面的寬度AB為( )
A. 21cm B.20 cm C. 19cm D. 18cm
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【題目】如圖,已知半徑為2的⊙O與直線l相切于點A,點P是直徑AB左側(cè)半圓上的動點,過點P作直線l的垂線,垂足為C,PC與⊙O交于點D,連接PA、PB,設(shè)PC的長為x(2<x<4)
【1】當時,求弦PA、PB的長度;
【2】當x為何值時,PD×CD的值最大?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)店銷售某款童裝,每件售價60元,每星期可賣300件,為了促銷,該網(wǎng)店決定降價銷售.市場調(diào)查反映:每降價1元,每星期可多賣30件.已知該款童裝每件成本價40元,設(shè)該款童裝每件售價x元,每星期的銷售量為y件.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當每件售價定為多少元時,每星期的銷售利潤最大,最大利潤多少元?
(3)若該網(wǎng)店每星期想要獲得不低于6480元的利潤,每星期至少要銷售該款童裝多少件?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知正比例函數(shù)y=x的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(a,-2),B兩點.
(1)求反比例函數(shù)的表達式和點B的坐標;
(2)P是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上一點,過點P作y軸的平行線,交直線AB于點C,連接PO,若△POC的面積為3,求點P的坐標.
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