【題目】如圖1,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E是邊BC上一點(diǎn),點(diǎn)F在射線CM,∠AEF=90°,AE=EF,過(guò)點(diǎn)F作射線BC的垂線,垂足為H,連接AC.

(1) 試判斷BEFH的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(2) 求證:∠ACF=90°;

(3) 連接AF,過(guò)AE,F三點(diǎn)作圓,如圖2. EC=4∠CEF=15°,求的長(zhǎng).

1 2

【答案】1BE="FH" ;理由見(jiàn)解析

2)證明見(jiàn)解析

3=2π

【解析】

試題(1)由△ABE≌△EHFSAS)即可得到BE=FH

2)由(1)可知AB=EH,而BC=ABFH=EB,從而可知△FHC是等腰直角三角形,∠FCH45°,而∠ACB也為45°,從而可證明

3)由已知可知∠EAC=30°AF是直徑,設(shè)圓心為O,連接EO,過(guò)點(diǎn)EEN⊥AC于點(diǎn)N,則可得△ECN為等腰直角三角形,從而可得EN的長(zhǎng),進(jìn)而可得AE的長(zhǎng),得到半徑,得到所對(duì)圓心角的度數(shù),從而求得弧長(zhǎng)

試題解析:(1BE=FH。理由如下:

四邊形ABCD是正方形 ∴∠B=90°,

∵FH⊥BC ∴∠FHE=90°

∵∠AEF=90° ∴∠AEB+∠HEF="90°" ∠BAE+∠AEB=90°

∴∠HEF=∠BAE ∴ ∠AEB=∠EFH ∵AE=EF

∴△ABE≌△EHFSAS

∴BE=FH

(2)∵△ABE≌△EHF

∴BC=EH,BE=FH ∵BE+EC=EC+CH ∴BE="CH"

∴CH=FH

∴∠FCH=45°,∴∠FCM=45°

∵AC是正方形對(duì)角線,∴ ∠ACD=45°

∴∠ACF=∠FCM +∠ACD =90°

3∵AE=EF,∴△AEF是等腰直角三角形

△AEF外接圓的圓心在斜邊AF的中點(diǎn)上。設(shè)該中點(diǎn)為O。連結(jié)EO∠AOE=90°

過(guò)EEN⊥AC于點(diǎn)N

Rt△ENC中,EC=4,∠ECA=45°∴EN=NC=

Rt△ENA中,EN =

∵∠EAF=45° ∠CAF=∠CEF=15°(等弧對(duì)等角)

∴∠EAC=30°

∴AE=

Rt△AFE中,AE== EF,∴AF=8

AE所在的圓O半徑為4,其所對(duì)的圓心角為∠AOE=90°

=2π·4·90°÷360°=2π

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)請(qǐng)把三個(gè)圖表中的空缺部分都補(bǔ)充完整;

(2)你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式或另外的教學(xué)方式,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由(字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi))

編號(hào)

教學(xué)方式

最喜歡的頻數(shù)

頻率

1

教師講,學(xué)生聽

20

0.10

2

教師提出問(wèn)題,學(xué)生探索思考

0.5

3

學(xué)生自行閱讀教材,獨(dú)立思考

30

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調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

主題

人數(shù)/

百分比

A

75

n%

B

m

30%

C

45

15%

D

60

E

30

1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)為   人,統(tǒng)計(jì)表中m   n   

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)若把條形統(tǒng)計(jì)圖改為扇形統(tǒng)計(jì)圖,則生態(tài)河南主題線路所在扇形的圓心角度是   

4)若該實(shí)驗(yàn)中學(xué)共有學(xué)生3000人,請(qǐng)據(jù)此估計(jì)該校最喜歡老家河南主題線路的學(xué)生有多少人.

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(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式.

(2)當(dāng)t為何值時(shí),矩形ABCD的周長(zhǎng)有最大值?最大值是多少?

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2)若AB=8,BC=6,求DE的長(zhǎng).

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