【題目】如圖,為測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,小明從旗桿正前方6米處的點(diǎn)C出發(fā),沿坡度為i=1:的斜坡CD前進(jìn)2米到達(dá)點(diǎn)D,在點(diǎn)D處放置測(cè)角儀DE,測(cè)得旗桿頂部A的仰角為30°,量得測(cè)角儀DE的高為1.5米.A、B、C、D、E在同一平面內(nèi),且旗桿和測(cè)角儀都與地面垂直.
(1)求點(diǎn)D的鉛垂高度(結(jié)果保留根號(hào));
(2)求旗桿AB的高度(結(jié)果保留根號(hào)).
【答案】(1)米(2)(4+1.5)米
【解析】
(1)延長(zhǎng)ED交射線BC于點(diǎn)H.由題意得DH⊥BC.解直角三角形即可得到結(jié)論;
(2)過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AB于F.得到∠AEF=30°.推出四邊形FBHE為矩形.根據(jù)矩形的性質(zhì)得到EF=BH=BC+CH=9.解直角三角形即可得到結(jié)論.
(1)延長(zhǎng)ED交射線BC于點(diǎn)H.
由題意得:DH⊥BC.
在Rt△CDH中,∠DHC=90°,tan∠DCH=i=1:,∴∠DCH=30°,∴CD=2DH.
∵CD=2,∴DH,CH=3.
答:點(diǎn)D的鉛垂高度是米.
(2)過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AB于F.
由題意得:∠AEF即為點(diǎn)E觀察點(diǎn)A時(shí)的仰角,∴∠AEF=30°.
∵EF⊥AB,AB⊥BC,ED⊥BC,∴∠BFE=∠B=∠BHE=90°,∴四邊形FBHE為矩形,∴EF=BH=BC+CH=9,FB=EH=ED+DH=1.5.
在Rt△AEF中,∠AFE=90°,AF=EFtan∠AEF=9,∴AB=AF+FB=31.5.
答:旗桿AB的高度約為(41.5)米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)對(duì)全校1200名學(xué)生進(jìn)行“校園安全知識(shí)”的教育活動(dòng),從1200名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,成績(jī)?cè)u(píng)定按從高分到低分排列分為, , , 四個(gè)等級(jí),繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)求本次被抽查的學(xué)生共有多少名?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“”所在的扇形圓心角的度數(shù);
(4)估計(jì)全!”等級(jí)的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉行了“校園好聲音”演唱比賽活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的成績(jī)劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),并繪制了不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求參加演唱比賽的學(xué)生共有多少人,并把條形圖補(bǔ)充完整;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m= ,n= ;
(3)求出C等級(jí)對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邊長(zhǎng)為6的等邊△ABC中,點(diǎn)D、E分別在AC、BC邊上,DE∥AB,EC=2.
(1)如圖1,將△DEC沿射線EC方向平移,得到△D′E′C′,邊D′E′與AC的交點(diǎn)為M,邊C′D′與∠ACC′的角平分線交于點(diǎn)N,當(dāng)CC′多大時(shí),四邊形MCND′為菱形?并說(shuō)明理由.
(2)如圖2,將△DEC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)∠α(0°<α<360°),得到△D′E′C,連接AD′、BE′.邊D′E′的中點(diǎn)為P.
①在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,AD′和BE′有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由;
②連接AP,當(dāng)AP最大時(shí),求AD′的值.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+分別與x軸、y軸交于B、C兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,∠ACB=90°,拋物線y=ax2+bx+經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn).
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式;
(3)點(diǎn)M是直線BC上方拋物線上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MH⊥BC于點(diǎn)H,作MD∥y軸交BC于點(diǎn)D,求△DMH周長(zhǎng)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:AB為⊙O直徑,PQ與⊙O交于點(diǎn)C,AD⊥PQ于點(diǎn)D,且AC為∠DAB的平分線,BE⊥PQ于點(diǎn)E.
(1)求證:PQ與⊙O相切;
(2)求證:點(diǎn)C是DE的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某飯店推出一種早點(diǎn)套餐,試銷一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),每份套餐的成本為5元,若每份售價(jià)不超過(guò)10元,每天可銷售400份;若每份售價(jià)超過(guò)10元,每提高1元,每天的銷售量就減少40份,該店每天固定支出費(fèi)用為600元不含套餐成本為了便于結(jié)算,每份套餐的售價(jià)取整數(shù),設(shè)每份套餐的售價(jià)為元,該店日銷售利潤(rùn)為y元日銷售利潤(rùn)每天的銷售額套餐成本每天固定支出
求y與x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量的取值范圍.
該店要想獲得最大日銷售利潤(rùn),又要吸引顧客,使每天銷售量較大,按此要求,每份套餐的售價(jià)應(yīng)定為多少元?此時(shí)日銷售利潤(rùn)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育課上,小明、小強(qiáng)、小華三人在足球場(chǎng)上練習(xí)足球傳球,足球從一個(gè)人傳到另一個(gè)人記為踢一次.如果從小強(qiáng)開(kāi)始踢,經(jīng)過(guò)兩次踢球后,足球踢到小華處的概率是多少?經(jīng)過(guò)三次踢球后,足球踢回到小強(qiáng)處的概率呢?(列表或畫樹(shù)形圖或列舉)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為20,以原點(diǎn)O為圓心,OA為半徑作優(yōu)弧,使點(diǎn)B在O右下方,且tan∠AOB=,在優(yōu)弧上任取一點(diǎn)P,且能過(guò)P作直線l∥OB交數(shù)軸于點(diǎn)Q,設(shè)Q在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,連接OP.
(1)若優(yōu)弧上一段的長(zhǎng)為10π,求∠AOP度數(shù)及x的值.
(2)若線段PQ的長(zhǎng)為10,求這時(shí)x的值.
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