如圖，平面直角坐標(biāo)系中，直線與x軸交于點(diǎn)A，與雙曲線在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)B，BC丄x軸于點(diǎn)C，OC=2AO．求雙曲線的解析式．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若△ABC∽△A′B′C′，相似比為1：2，則△ABC與△A′B′C′的面積的比為（　�。�

　   A．1：2                B．                             2：1                           C． 1：4  D． 4：1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，點(diǎn)E，F(xiàn)在函數(shù)的圖象上，直線EF分別與軸、軸交于點(diǎn)A，B，且BE：BF=1：。過點(diǎn)E作EP⊥軸于P，，已知△OEP的面積為1，則值是       ，△OEF的面積是          （用含的式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，OA⊥OB，等腰直角三角形CDE的腰CD在OB上，∠ECD=45°，將三角形CDE繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)75°，點(diǎn)E的對應(yīng)點(diǎn)N恰好落在OA上，則的值為（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知實(shí)數(shù)x，y滿足x2+3x+y﹣3=0，則x+y的最大值為　_________�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖：在RT△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，

（1）點(diǎn)P、Q同時(shí)由A、B兩點(diǎn)出發(fā)，分別沿AC、BC的方向勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C則停止運(yùn)動(dòng)，它們的速度都是每秒1cm．求幾秒后△PCQ的面積等于△ABC面積的一半？

（2）點(diǎn)P由A出發(fā)，沿AC方向勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C則停止運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q同時(shí)由C出發(fā)，沿CB方向勻速運(yùn)動(dòng)，它們的速度都是每秒1cm．求幾秒后△PCQ的面積等于△ABC面積的？

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是900°，這個(gè)多邊形的邊數(shù)是（    ）

   A、10      B、9       C、8          D、7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多，浪費(fèi)嚴(yán)重，于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，讓同學(xué)們珍惜糧食，為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性，校學(xué)生會在某天午餐后，隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如題22-1圖和題22-2圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖。

 


（1）    這次被調(diào)查的同學(xué)共有        名；

（2）    把條形統(tǒng)計(jì)圖（題22-1圖）補(bǔ)充完整；

（3）    校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析，估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算，該校18 000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小亮與小明一起玩“石頭、剪刀、布”的游戲，兩同學(xué)同時(shí)出“剪刀”的概率是        ．

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同步練習(xí)冊答案