【題目】如圖,在菱形四邊形ABCD中,,,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)P為直線BD上的動(dòng)點(diǎn)不與點(diǎn)B重合,連接AP,將線段AP繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段PE,連接CE、BE.

問題發(fā)現(xiàn)

如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在直線BD上時(shí),線段BP與CE的數(shù)量關(guān)系為______;______

拓展探究

如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在線段BO延長線上時(shí),的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;

問題解決

當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫出線段AP的長度.

【答案】(1),(2)成立(3)AP的長為4或

【解析】

問題發(fā)現(xiàn)

連接AE,根據(jù)菱形的性質(zhì)可得,,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)可得,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得是等邊三角形,可得,,根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)和等腰三角形的判定,可證,由菱形的性質(zhì)可得,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)可得,即可得;

拓展探究

由等邊三角形的性質(zhì)可得,可得,根據(jù)“SAS”可證,可得,,即可得

問題解決

分點(diǎn)EAC左側(cè),點(diǎn)EAC右側(cè)兩種情況討論,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)和等邊三角形的性質(zhì)以及勾股定理可求點(diǎn)P的坐標(biāo).

問題發(fā)現(xiàn),如圖,連接AE

四邊形ABCD是菱形,,

,,,

垂直平分AC,

旋轉(zhuǎn)

,

是等邊三角形

,

,

是等邊三角形,,

,

,

故答案為:,

拓展探究

結(jié)論仍然成立,

如圖,連接AE

可知:,都是等邊三角形,

,

,且,

,

結(jié)論仍然成立;

問題解決

如圖,當(dāng)點(diǎn)EAC左側(cè)時(shí),

,

,且

AB重合,

,

,

,

是等邊三角形

此時(shí)點(diǎn)P與點(diǎn)D重合

如圖,若點(diǎn)EAC右側(cè)時(shí),

,

,

,,

,

,

,

中,

是等邊三角形

綜上所述:AP的長為4

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+2的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,若ACBC,則a的值為_______

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A. 函數(shù)圖象分別位于第一、第三象限

B. 當(dāng)x>0時(shí),yx的增大而減小

C. 函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,2)

D. 若點(diǎn)Ax1,y1),Bx2,y2)都在函數(shù)圖象上,且x1x2,則y1y2

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【題目】如圖矩形紙片ABCD中,,,P是邊BC上的動(dòng)點(diǎn),現(xiàn)將紙片折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)P重合,折痕與矩形邊的交點(diǎn)分別是E、F,要使折痕始終與邊AB、AD有交點(diǎn),則BP的取值范圍是______

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【題目】為了開展陽光體育運(yùn)動(dòng),某市教體局做了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是:每天鍛煉是否超過1h及鍛煉未超過1h的原因.他們隨機(jī)調(diào)查了600名學(xué)生,用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(圖1、圖2).

根據(jù)圖示,請(qǐng)回答以下問題:

1沒時(shí)間的人數(shù)是   ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

22016年該市中小學(xué)生約40萬人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2016年全市中小學(xué)生每天鍛煉超過1h的約有   萬人;

3)在(2)的條件下,如果計(jì)劃2018年該市中小學(xué)生每天鍛煉未超過1h的人數(shù)降到7.5萬人,求2016年至2018年鍛煉未超過1h人數(shù)的年平均降低的百分率.

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(1)攪勻后從中摸出1個(gè)盒子,求摸出的盒子中是型矩形紙片的概率;

(2)攪勻后先從中摸出1個(gè)盒子(不放回),再從余下的兩個(gè)盒子中摸出一個(gè)盒子,求2次摸出的盒子的紙片能拼成一個(gè)新矩形的概率(不重疊無縫隙拼接).

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